生活中有各种形形色色的人，他们各有各自的特点。而我的妈妈也有自己的特点，那就是善变。（点出了妈妈的善变特点）

那是一个星期六的傍晚，我正在着书。妈妈突然说:“王恒阳，我下去有事，大概要两个小时,你在家里好好待着，别捣蛋啊!顺便把你的作业写完!”（这可是刚性任务，不能含糊的哦）我随便应了一声：“好”。（为下文写看电视埋下伏笔，可见你本来就没打算完成作业）妈妈这才关了门下楼去了

见妈妈走了，我心里暗自窃喜，太棒了!妈妈走了!我终于我可以去看电视了!于是，我拿来零食，打开电视，坐在沙发上边享受零食的美味边欣赏电视中有趣的情节。（动作和心理的描写，再现了你的惬意）妈妈的话呢，早就被我忘抛到九霄云外去喽!那堆得有小山高的作业本,屹立在桌子上。（夸张的描写，反映了当今学生负担之重）于是，我就这样一直没去写作业直到两小时后。

“咚!咚!咚!”三次敲门声快速冲传进屋内，这个声音如同一声枪响惊雷，（用词不当）把我的魂从九霄云外打了下来。我被吓得魂不附体!（夸张的心理描写，形象生动。）心想:怎么办？我可是一点作业没写啊!可我又转念一想:这不一定是妈妈敲的门啊!于是，我怀着最各后一丝希望往猫眼望去一—哦!不!是妈妈!我只能打开门了!果然，当妈妈看完那比我的脸还干净的作业本后，抄起鸡毛掸子就打，眼里方仿佛在喷出烈火，还不时河东狮吼道“让你不写!”那天晚上，整幢楼都是我的惨叫...…（动作、神情和语言的描写，刻画了妈妈善变的性格特点。）

第二天，我起床刷完牙，穿好衣服后，来到了客厅。只见妈妈坐在沙发上满怀歉意地说“对不起，我不应该那样打你的。”说完,还端来一碗热勝腾的面条,让我慢点吃。（再写妈妈的善变，突出了对孩子的真诚的爱）我边吃边反思自己:唉。我直不应该惹妈妈生气的。我不能整天完（）乐，因为学习是自己的事情嘛!

这就是我的妈妈，她善变得像一只条变色龙。似乎每一秒都会有不同的情绪，但是我依然很爱她！（是呀，妈妈，那个给你生命的人永远爱你，你也应该永远爱她）