我喜爱的山茶花
作者:潘玥婷| 指导老师:刘国飞
春天来了，我最喜欢的山茶花绽放了，一朵朵山茶花像一个个张张迷人的笑脸。（以抒情的笔调、比喻的手法盛赞山茶花的绽放）
山茶花真美啊！远远望去，那几株山茶花像亭亭玉主的少女，少女头上戴着红花，腰问也别着红花站在花丛中。（把山茶花比作少女，形象！）你仔细看会发现，山茶花的枝条是紫褐色的，上面长着墨绿色的叶片，在阳光下是油光发亮的，旁边还有一圈“锯齿”似的纹路。（把“锯齿”改成“锯齿”似的纹路似乎准确些。）
火红火红的山茶花，从翠绿的枝叶中钻了出来，有的全展开了丶有的才展开两三片花瓣丶还有的是花骨朵儿。（排比的修辞写出了花开的情形，观察细致入微）
一阵微风吹过，我仿佛觉得自己就是一朵山茶花，微风吹拂着，我就跳起了优美的舞蹈，过了一会儿几只蜜蜂从我面前飞过，它们一边采蜜一边欣赏我的舞蹈，蜜蜂们就像一位辛勤的工人一样。（运用拟人的手法，写出了人与自然相互交融的美好）我们忘了寒冷。过了好一会儿我才想起来我不是山茶花，我是在看山茶花呢！（这句写出你成了花中人）
我喜欢这美丽的山茶花！（与开头相呼应）
综合评价：
文章是一首写山茶花的散文诗，如山茶花般清新、芬芳。一名三年级的同学能把山茶文一文写得如此美艳，没有对山茶花的细致观察和体验，是绝对做不到的。文章内容短小精悍，但内涵丰富，写出了山茶花的外形美，写出人与花交融在一起的美好。文章结构采用“总—分—总”式的结构方式，开头结尾总写山茶花，正文部分分写山茶花的美艳、山茶花的外形、山茶花与人的和谐共处。文章语言生动，较好地运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，写活了花、写活了蜜蜂。如果能把山茶花与生活中的人联想在一起主题就更深刻了。希今后在习作中注意用准量词。
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