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记叙文
我学会了滑滑板
作者:吴沐晨| 指导老师:陈月

我有个好朋友,她玩滑板非常帅气,好像闪电侠,飞来飞去,我好羡慕。(开头写朋友,暗示自己也要成为朋友那样的人)

十岁生日那天,我如愿以偿地得到了一款蓝色滑板,我抱着我的“宝贝”,得意洋洋地出现在的朋友面前,脑海中不停地想象着自己“风驰电掣”的潇洒模样,想给她个大惊喜。(写出了自己志得意满的样子)

起初,我看她滑得很轻松,心想:"soeasy!"于是不假思索地跟着滑了一下,没想到“啪”的一声,屁股着地,痛得眼冒金星,滑板也跑得老远。(动作描写,突出了第一次失败)朋友轻松地滑到我面前,扶起我说:“学滑板,是有技巧的。”我不服气地哼了一声,拾起滑板,继续一意孤行,但是滑板就像一头犟牛,(暗示了没有技巧注定失败,二写失败)就不让我站在上面,好不容意站稳了,它又成了头年迈的老牛,(“犟牛”“老牛”的比喻用在这两处非常贴切)任我如何使劲,它也纹丝不动。我心中恼怒,脚猛得一蹬地,我又一次“屁股开花”。(幽默的语言)我气呼呼地拾起滑板,重重地摔在地上。

朋友见状,再一次将我扶起,耐心对我说:"学滑板,不能急躁,你要把它当作你的好朋友。”(再一次写朋友的热心指导)我羞愧地低下了头,小声说:“你可以教我吗?”(加点词真实表露了当时心中的内疚)“可以。”她让我尝试把右脚脚尖放在前面四个轮子中间,左脚踏在地面,身体稍稍前倾,目视前方,左脚轻轻蹬地,保持重心,(写朋友教的很认真到位)我神奇地滑出去了,狂喜刚涌上心头,意外就发生了——又摔了一跤,但我满心欢喜,继续练习,一米、五米、十米……我终于学会了滑滑板。

现在,我可以灵活地穿梭在人群中,风儿在耳边呐喊:“加油!”轮子在石板上滚动着,“沙沙沙”像重金属音乐铿锵有力。而我的心中却开出了一朵快乐的花。(从声音和动作以及心理三方面写出了学会了滑板后的开心和快乐)

原来,做一件事,不仅需要信心,耐心,也需要坚持不懈的精神,最重要的是不会一定要虚心请教别人,因为孔子曰:“三人行必有我师。”(文章的结尾字数不多,但主旨呼之欲出,从学滑板一事拓展开去,立意深刻)

综合评价:
一名四年级的同学以600多字的长篇幅写出了自己学滑板的经过,确实值得老师点赞。文章选材好,内容写得也生动。生动地写出了学滑板时的一波三折,开始认为学滑板可以无师自通,经历过两次失败后终于悟出了学滑板一样要虚心学习,掌握要领。这就增添了文章的可读性,记叙文最怕的就是平铺直叙,你能把学滑板写得波澜起伏,可见材料组织方面下了功夫。文章语言很有特色,幽默风趣,清新明快。如把不听话的滑板比作“犟牛”“老牛”,把摔跤说成是“屁股开花”都增添了文章的生动性。文章结尾从调处学滑板一事,拓开主题:不会的就要虚心学,使文章立意深刻。
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