我的真朋友
作者:方玥婷| 指导老师:赵娟
一句句关心的话语,回荡在我的心里,一次次温暖的拥抱,让我牢记心间,一个个小小的礼物(,)让我难以忘怀,这些都来自于我的好朋友---小涵。(开篇点明文章主人公,排比句式让人印象深刻)
你瞧她那活泼的样子,扎着一个马尾辫,嘴角微微上扬,脸上总洋溢着欢快的笑容,见人就打招呼,她不仅很大方,而且还很乐于助人。(引出下文)
记得有一次我去上辅导课,因为课程冲突了,有40分钟时间不能上,我急急忙忙跑到了教室开始听课,没一会儿就是课间了,(没有过渡,转变太快)课间看到大家轻松地做着习题,做完了的在课桌间愉快的(地)玩耍。我因为没听到老师讲的方法,耷拉着脑袋,对着题目发呆,有点失落,这时,小涵注意到了我,她一把抓起她的课本,大步走了过来,一屁股坐下,“(动作描写生动形象,表现出了小涵的特点)看我的笔记吧,我记得可详细了,包你一看就会。”她乐呵呵地说道。然后眉飞色舞地把老师讲的重点都给我讲了一遍,还学起了老师的腔调,逗得我哈哈直笑,把我心里的那点郁闷一扫而空,心情顿时由阴转情(晴)了,我情不自禁的(地)在心里对她竖起了大拇指,她就像阳光一样,一个小小的举动都能带给别人温暖。
真正的朋友就是孤独时给你快乐的人,是寒冷时给你温暖的人,是失败时给你安慰的人,让我们好好珍惜身边的朋友,用真诚去浇灌,让友谊开花结果。(文字优美,抒发情感,深化文章主题)
综合评价:
本篇文章紧扣文题《我的真朋友》,为我们描写了一个大方、乐于助人的好朋友形象。文章中心明确,立意清晰,结构合理,开篇将小涵的朋友形象以一个排比句展现出来,顺理成章地引出文章主人公——小涵,第二段总写了好朋友是外貌特征和性格特征,接着便以一个事例详细表现小涵的性格特征,小作者的写作条理清晰,有一定的写作功底,但在对小涵的外貌特征描写上,小作者可以多写细致一些,可以为塑造更清晰的人物形象。小作者的结尾也写得很好,增添文章文采的同时也深化了文章主题,从整篇文章来看,小作者擅长于排比之类的修辞手法,这个一个亮点,希望小作者继续保持。
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