今天爸爸妈妈要带我带我去风景秀丽的大奇山。(文章开头有先声夺人的效果，给读者留下深刻印象)

我们刚一走进大奇山，一片绿色映入眼帘，很是养眼，连我整个人也融入这片绿色的海洋之中。空气特别的清新。这里像是一个世外桃源，峰恋林立，湖水环绕。好美呀！我们不禁赞叹。

你要问我大奇山什么最美，我会告诉你山美美的。（过渡句，引起下文，使文章联系紧密。）

我们沿着台阶往上走，不知不觉中，我们已被山包围。大奇山真是名副其实，这山真神奇呀！有的山高耸着，一小半隐进云雾中，而有有的山像一个巨人半蹲着身子。哈，看那山，多么有意思意！就像一个绿色的巨人，大家都被深深地吸引了。但有的山长着一棵棵青翠的树，树长得枝繁叶茂，远远望去，恰似给山川披上了一件绿色的外衣。（本段运用了一连串的比喻的修辞，描绘了大奇山的山和树，形象生动，活泼有趣。）

我早已被这鬼斧神工的山石深深地吸引住了。

这里不仅山很美，水也很美。（又是一个过渡句，承上启下，联系前后文。）

我走到一处小溪旁，这时，我们听见一“哗啦啦”的流水声，于是一拥而上。水面波光粼粼淼券，水中，几条小鱼正快乐地游着呢！看，红的、黑的、花的，它们这些可爱的精灵，为这条小溪增培添了色彩与活力。（将五彩斑斓的小鱼比做精灵，画面感很强。）

山和水融为了一体，绿的像一颗巨大的翡翠，

这便构成了这迷人的大奇山。（本段应与上一段合并）

我和爸爸妈妈依依不舍的离开了大奇山。(呼应文题,点明中心。)