我的小乌龟
作者:王恩泽| 指导老师:张璐
在介绍我的动物朋友前,我给你们出一个迷(谜)语:个头不大眼睛小,背着屋子四处跑。一有动静便缩身,江河湖海都能见。没错,它就是小乌龟。(谜语开篇,充满趣味性)我给它起名为小慢。
我的小慢有一个指甲盖大小的头。它的头上嵌着两颗珍珠般的眼睛,眼睛下有一个大大的嘴巴。它的壳上有不规则六边形图案。(外表描写生动形象)四只小手拍打着水面,它的小尾巴也在跟着摇动。(本段用生动的词汇表现出了小乌龟的鲜明形象)
小慢可是一个名副其实的捣乱大王。每当我打开文具盒(开始)写作业时,它便一下子爬出盒子,不是把我的笔弄掉就是把我的笔芯弄的满桌都是。为此我很无(奈)赖。
小慢最搞笑的就是它吃饭了。有一次,我给它喂午饭。我决定逗一下它,于是故意把肉丝放在它吃不到的地方,比较靠近边上。于是,它便靠着盒子边站了起来(,)伸长脖子,好像在说:“主人,我好饿,你就给我吃吧。”可我没有看明白,所以我拍了一下桌子,它一下子便摔了个四脚朝天。可它并没有灰心,一直都在努力尝试。(可以把尝试的过程写细致)最后我把肉丝给了它。
我还给它做了个小房子(,)在鱼缸里,还做了几棵”泥树”。并把它转移到了鱼缸里。当它发现那个房子时(后)便不在它的壳里睡觉了,而是在那个房子里(睡觉)。
这就是我的小乌龟。(总结全文,点明主题)
综合评价:
王恩泽同学这篇《我的小乌龟》紧扣文题,中心明确,立意清晰,通过对几件普通又平凡的事情的描述,为我们展现了一个可爱又调皮的小乌龟形象,也表达出小作者对乌龟小慢的喜爱之情。整篇文章层次清晰,结构合理,文字生动活泼,读来亲切自然。值得一说的是,小作者本篇的开篇段尤为有趣,采用谜语开篇,使读者和作者共同参与,读者参与感更强,也为整篇文章奠定了基调。但是本篇文章也有个小问题:错别字问题。问题虽不是很大,但如果小作者细心一些,文章会更完美!
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