“叮铃铃…”上课了。这堂课是科学课，我们满怀期待（地）盯着科学老师，等着老师上好玩的科学课。

只见科学老师微微笑（着），没有像往常一样去柜子上拿科学实验册，反而从柜子下面抱出了一个大箱子。

百宝箱！我们知道，科学老师又要让我们做趣味实验了。（过渡，引出下文。)同学们开始叽叽喳喳猜测百宝箱里的宝贝了。只见科学老师从百宝箱里取出了......几块新鲜的橘皮和几个空的气球。我们一脸不解：这是要干什么？科学老师说：“请班长上来吹气球“。班长也不知道老师葫芦里卖的什么药，只好听命，鼓足了力气把气球吹得大大的。(语言文字生动有趣。）随后，老师举起橘皮：”请大家想想办法，用橘皮使气球爆炸”。什么？一块软软、小小的橘皮能让气球爆炸？莫非橘皮有魔法？老师在跟我们开玩笑？还是老师在橘皮里插了暗针？同学们听罢，七嘴八舌地议论着。教室里时像炸开了锅似的，有同学提议试试用橘皮磨气球，可（他们）上来傻乎乎地使劲磨了大半天，气球仍像没拉线的手榴弹，纹丝不动（使用俗语，不错！）；有同学说他力气大，用橘皮砸破气球，可是使尽了力气去砸气球，气球也就是稍微晃了几下，依然洋洋得意看着我们。（将橘皮人格化，语言生动有趣。）我们情不自禁地哈哈大笑起来。

怎样才能用橘皮使气球爆炸呢？我绞尽脑汁（，）眉头紧锁。这时候，有一个同学想出了不一样的方法:把橘子汁滴在气球上。这能行吗？我们都将信将疑。心动不如行动，行动才有收获，班长手握着气球，似乎握着一颗正在冒烟的手雷，害怕地缩头捂眼。我们目不转睛地盯着气球，心肝肺绷成了一条线。（为下文的结果作铺垫。）只见橘皮汁慢慢挤出，刚落在气球表面，气球就发出“嘭”一声巨响，“壮烈牺牲”了。我们目瞪口呆，两眼发直。气球真的炸得四分五裂，体无完肤。

这是什么原因呢？老师说，橘子皮里有柠檬烯，可以分解橡胶。而气球正好是橡胶做的，橘子汁一滴上去，就分解了一小部分橡胶，产生针刺效果，气球就爆炸了。（给出的解释符合科学道理。）

哈，大千世界无奇不有，一次短暂的科学课堂作业让我受益匪浅。（总结收获，升华主题。）现在，我又知道了：气球和橘子汁，气球为炮，橘汁为火，遇见——（之后）会爆炸哦！