同桌的他（她）
作者:杨文希| 指导老师:刘静
同桌，可能是在学习生涯中与你最亲近的人。你的同桌也许冲动，也许文静，也许大方，也许优雅，他们的特点值得我们观察。下面介绍的就是我所观察到的，我的易怒的同桌。
那一天中午，我和他在写作业。他转头去请教别人了，我就想给他开一个小小的玩笑。我把他的语文书从他的桌上悄悄地抽走，塞到了我的语文书下。此时他正好回过头，我赶紧装作没事人一样写作业，他发现语文书不见了，就到桌肚中翻找。我见他还不知道语文书被我拿了，就偷偷笑了两声，没想到这一笑却被他听到了。
只见他转过身，眼睛如饿狼一般盯着我的语文书，身体前倾，嘴角冷不丁地挤出一句话：“哼，看来你的语文书有点小问题嘛！让我来帮帮你。”话音未落，他随手把我的语文书扔在地上，抄起他的书当头一给我来了一下子。我害怕极了，从地上捡起语文书，刚想护住脸，可他突然一把抓住我的领口，眉毛拧作一团，眼睛里似乎要喷出火焰，将我活活烧死，他的嘴角在抽动，让我心惊胆战。我瑟瑟发抖，小声说：“咱，咱好歹也同桌，就，就放过我吧。”他哼了一声，不屑地用鼻音说道：“行，这次放了你，下次嘛，你就死定了！”说完，又狠狠的掐了我一把，把我推开，此事才算了结。（人物的动作、神态和语言描写刻画传神，形象地写出了他生气的样子。）
这就是我易怒的同桌，他连这样的小事也会生气，哎！最后我告诫一句，活着不易，千万不要像我一样“以身试法”！（玩笑不要随便开哦！换位思考你也会很着急的！）
综合评价：
这篇记叙文选材真实，来源于现实生活，叙述的是小作者和同桌之间发生的一件事，不过读完之后还是忍不住想吐槽一句：小作者真是自作自受啊！文章共有四个自然段，条理清楚，结构一目了然，内容紧扣标题展开，突出同桌易怒的特点。第一自然段点明标题，引出下文，“易怒”二字激发了读者的阅读兴趣，想一探究竟。第二自然段交代了故事发生起因，不由得为小作者捏了把冷汗。第三自然段详写了故事的经过和结果，小作者善于刻画人物，抓住同桌的神态、动作和语言描写，突出他内心的愤怒。总体而言，文章内容上没有什么太大的问题，不过老师想告诉小作者，切不可随便开玩笑。
我要投稿
发布我的作品
写作咨询
专业导师解答
文集制作
制作我的文集
