笔尖擦过纸面，传来有规律的沙沙声，灰白的线条在光下点着明亮，是你美丽了我的生活。(文笔优美，用语简洁，开篇点题，设置悬念，激发阅读的兴趣。)

对，说的就是你，素描。人常说你枯燥乏味，但却是画好画的基础。记得第一节课，老师走过来，为我演示排线的方法，我看着，听着，在脑海中模拟着自己举起笔轻柔擦过纸面的样子。老师搁下笔，让我自己尝试，我抬起手，在纸上留下第一根线条。似一朵刚开的花儿，正要好好见识这个世界，却被豆大的雨点砸得抬不起头来。纸上那根触目的线条，全然没有老师口中的“两头尖中间粗”，只是扭曲地，尴尬得趴在那里。（语言流畅，拟人、比喻的修辞的运用增强了文章语言的表现力。）

一节课下来，练得虽有些进步，也加强了手感，但无趣和想放弃的念头还是占据我的心。下个礼拜我就真的没去画室。我趴在桌上，抓起旁边的一张草稿纸，用自动铅排出一列线条，这几日内心留下的空缺，竟奇迹般地填补了。我开始明白画画是我内心真正想要的，笔尖与纸面触碰的感觉，甚至声音，能捋平我的波澜，对我有出其的治愈效果。（兴趣有时来自灵感，心理描写传神、细致。）

于是我重又坐在那个位置。阳光直接洒在我眼前，纸面氤氲着舒缓的淡黄，有风拂过耳畔，脑海不由想起那起起伏伏的白色山峦下灰色的河流。心念起，笔落下，整张素描纸上，排下四列灰白，从前几笔到最后，有明显的提升，沙沙的声音在我心中美丽起来，生动起来。我的彩铅作品也因为这些一下鲜活起来了。

从此以后，我的生活，因你美丽了。

如果可以，我能对你说几句话吗？谢谢你，真的谢谢你。烦乱无助的时候打开本子练几笔都能让我觉得心安。我甚至觉得这一生没有你都是不行，或者说我是为你而生的。也许对别人来说，对你，无感甚至厌烦。但，我喜欢你啊。从幼儿园开始的幼稚、凌乱，到现在的熟练，自如。我想学会你的每一次转变，探索它们的不同，来点亮我的生活。（直抒胸臆，表达了对素描的喜爱之情。）

画得不好又有什么关系？我会用时光、汗水去多了解你。你该是我的蔷薇，开满我的人生之路，美丽了我的生活，在追寻阳光时，无论哪一个角度，余光都能瞥见你。(呼应文题,点明中心。)