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散文
我爱这景
作者:易帆| 指导老师:钱芳霞

外婆的家乡,在白云深处的靖安,这里风景秀丽,不论春夏秋冬,都是一幅美丽的图画。要不,我带你去看看。(开头简洁得当,与结尾呼应,非常棒。)

看吧,看这长枝的垂柳,看这挺拔的大树。小草偷偷地从土里钻出来,笑着,闹着,仿佛在庆祝春天的到来。燕子们在空中快活地飞来飞去,四处散播春的消息。一切都在瞬间苏醒:小溪潺潺地流淌着,为鸟儿们清脆婉转的歌声伴奏;所有娇嫩的花儿都迎风起舞,它们尽情炫耀着自己的美丽;蜜蜂与蝴蝶在花丛中穿梭,好像在玩捉迷藏……好一个生机勃勃的春天。

看吧,看这汩汩的溪流,看这亭亭的荷花。鱼儿们纷纷躲在荷叶下——那可是遮荫的好地方。青蛙们“呱呱”地叫着,跳着,仿佛在举行一场盛大的聚会。时不时吹来一阵风,凉爽极了。午饭过后,人们不约而同地走出家门,来到小溪边:大人们坐在树荫下乘凉、看书,而孩子们呢,则有的下了水游泳,有的在溪边追逐、打闹。一个把另一个推下了水,被推下去的那个却并不恼,还欢快地扑腾几下,两个人都没心没肺地大笑着……好一个清凉有趣的夏天。

看吧,看这枯黄的小草,看这飘落的老叶。在人们的印象中,秋天永远是孤寂、凄凉的,但是这里的秋却不是如此,反而别有一番味道。清澈的小溪,像流动的水晶,闪着银色的碎光;无边的稻田,像巨大的海洋,翻起金色的波浪;树上的柿子,像害羞的姑娘,露出红红的脸颊。每到秋天,孩子们最喜欢的就是拾落叶当书签,一片、两片、三四片……它们有的像红色的手掌,有的像黄色的扇子,还有的像白色的羽毛。每一片都很别致,每一片都想收藏,但又不能全留着,于是,便一把把抛向天空,看着它们缓缓飘落,就像在下一场彩色的雨。这时,你不妨闭上眼感受一下,秋叶飘在你的手心,停在你的胸前,落在你的脚下,那感觉多好啊……好一个五彩斑斓的秋天。

看吧,看这铺满白雪的小道,看这银装素裹的世界。冬天像一位圣洁的仙子,她旋转着魔法棒,幻化出飞扬的雪花,给大地披上了件白色的衣裳。因为寒冷,小溪已经结了厚厚的冰,这里成了孩子们的舞台,他们在冰上自由自在地滑来滑去,看上去开心极了!那远处的高山也耐不住这股寒流,悄悄戴上了一顶白色的棉帽。冬天来了,一切都困了,他们慢慢地,慢慢地,闭上了眼……好一个孤傲高冷的冬天。

外婆的家乡,是我梦里的桃源,我爱这景,无论何时!(呼应文题,点明中心。)

综合评价:
这篇写景散文按照时间顺序,分别描写了外婆的家乡靖安春天的生机勃勃、夏天的清凉有趣、秋天的五彩斑斓、冬天的孤傲高冷,语言富有感染力,描写富有画面感。“小溪潺潺地流淌着,为鸟儿们清脆婉转的歌声伴奏;所有娇嫩的花儿都迎风起舞,它们尽情炫耀着自己的美丽;蜜蜂与蝴蝶在花丛中穿梭,好像在玩捉迷藏……”运用拟人、排比的修辞描写了春天的勃勃生机。“大人们坐在树荫下乘凉、看书,而孩子们呢,则有的下了水游泳,有的在溪边追逐、打闹。一个把另一个推下了水,被推下去的那个却并不恼,还欢快地扑腾几下,两个人都没心没肺地大笑着……”则抓住夏天饭后的场面进行描写,大人们纳凉,孩子们戏水,悠闲自在、趣味盎然。“一片、两片、三四片……它们有的像红色的手掌,有的像黄色的扇子,还有的像白色的羽毛”,运用排比、比喻,生动形象,各种造型的秋叶立刻出现在读者眼前。读着,读着,读者仿佛也被小作者外婆家乡的美景深深吸引,景美,文字美,画面亦美!
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