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记叙文
我的拿手好戏
作者:任孜俊| 指导老师:孙繁繁

我的拿手好戏是诗人赵师秀笔下“闲敲棋子落灯花”的围棋!说他高深莫测吧,也对;但说他通俗易懂吧,也不能说不对。因为我从一年级开始,到五年级就已经轻松升上了五段,比别人要早了很多呢!(开头语言清新活泼,自信骄傲之情跃然纸上。好!)

在幼儿园中班时,我爸妈让我选择一项课外兴趣班。我望着海报上五花八门的项目,感到眼花缭乱、头晕目眩。忽然,我看见一堆黑白棋在棋盘上井然有序的组成了一个方阵,便毫不犹豫地选择了它,。然而,无心插柳柳成荫,我的围棋水平越来越高,成为了一名业余棋手。

一天,我去我的前任围棋老师李老师那里“叙叙旧”,顺便和老师下一局不让子局,检验一下我的实力。

要知道,我已经升上五段,实力早已今非昔比,可老师依然对我不屑一顾,还用对待下午(?)的方式来对待我,结果,我在布局稳扎稳打,(写作时希望组织好文章的语言,力求简洁明了。)中盘立即对老师发起一波又一波猛烈的攻势。李老师展现出他那强大的计算能力,抵挡住了我的一次又一次的攻击,还下出了一步妙招,使我顿感局势吃紧。忽然,我发现李老师庞大的计算的计算链条的一个极小的缺口。本来,如果不仔细看,是根本发现不了的,但我硬是用我的“显微镜"将这个小缺口无限放大。最后,我将老师的一条大龙围了起来,我们在狭小的空间内斗智斗勇,谁也不肯退让,双方厮杀得十分惨烈。(描写传神,语言生动。)

大厮杀进入了最后的决胜阶段。我忽然亮剑——乱战,老师看着我东打一下,西整一下,感到头晕目眩,出现了失误。我趁机发起总攻,吃了他一块棋。顿时,老师唉声叹气,我则喜形于色——因为我赢下了这局棋!(自信并非空穴来风,实力证明了一切。)

其实老师天天接触围棋,实力当然要比我这位已经“荒废”了一个月的五段强。但是,老师轻敌了,才导致输掉了这局棋。看来大意失荆州呀!(初生牛犊不畏虎!)

综合评价:
本文最大的特色是小作者的语言活泼,富有可读性。行文字里行间透露出一份自信,一种积极向上的精神,当然成功背后离不开汗水的浸透,冰冻三尺,非一日之寒。没有平实十分的付出就不会有今日一份的收获,在精彩的描述中蕴含了一个普通的道理。全文从幼时的选择写起,告诉读者兴趣是最好的老师,在历经时日的打磨之后,自己才取得围棋五段的骄人成绩,而后选取对弈老师的精彩片段,展示才华。所谓“自古弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”扣住自我,书写自我,好文章。
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