动物的尾巴
作者:胡欣怡| 指导老师:段小华
大部分的动物都有尾巴，但是这些尾巴不仅仅是为了好看，更多是（为了生存）有作用的。(开头简洁，引人入胜。)
就先说说咱们熟悉的狗。狗的尾巴（除了）可以保持平衡，还能向人传递各种情感呢。假如狗把尾巴竖起来，说明它很得意；狗的尾巴一动不动，就表示它很不安，狗把尾巴夹在屁股底下，那么它就害怕了。（观察仔细，条理清晰）
燕子尾巴会随年龄（而）增长，它可以帮燕子飞行时调整速度，改变方向，控制升降，被人们称为“万能的舵。”
继续来说说勤恳的牛，牛尾巴细细的，像一根柳枝条，可食用，两岁的牛尾巴长15cm左右。它能帮助牛驱赶害虫以及虫蚊，跟狗一样，它也能保持平衡。
壁虎的尾巴作用可是很大了，当壁虎遇到危险时，它会自己切断尾巴（来吸引敌人），当然，尾巴还会再长。它的尾巴还能储存脂肪和能量，还有一点，也是最好玩的，当壁虎的一条腿失牵引力时，尾巴可代替那条腿使用。
喜欢兔子的在这里!兔子遇到危险时，如果尾巴被咬到，它可以挣脱逃命，兔子跳跃时，尾巴能起保持平衡和转方向的作用。兔子用后肢站立时，尾巴能帮他支撑。
动物的尾巴有很多作用，有些奥妙，等着我们去解开呢!(呼应文题,点明中心。)
综合评价：
作文采用总分总的结构，开篇先总写动物的尾巴除了好看，还有其它的作用。然后一个动物一段，依次介绍了狗、燕子、牛等动物的尾巴。结尾呼应开篇，呼吁读者去探索奥秘。结构完整，层次分明。更出色的是小作者独具匠心，在中间的几段用“就先说说”、“继续来说说”、“喜欢兔子的”来开头，用不同的词语来过渡，避免了重复，使作文有了起伏。另外小作者的语言功底很深厚，“调整速度，改变方向，控制升降”这样词性相同，对称整齐的句子随处可见，这对于四年级的学生来说，是难能可贵的。
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