我有一个弟弟，名字叫做吴禹鑫，今年5岁了。别看他小我2岁多年纪小，身高却只比我矮五厘米，体重也只比我轻五斤（语言准确，给人一个直观的印象），我们一起出门时，常常会被误认作是双胞胎呢。(开头语言高度精炼，说明文的特征得以明确)

弟弟有一双乌溜溜的大眼睛，小巧的鼻子嵌在肉嘟嘟红扑扑的脸颊上，可爱极了。（大量叠词的运用，读来亲切）一笑起来，眼睛就咪成了一道缝，露出8颗标准的小白牙。（人物外貌特征鲜明）

弟弟是一枚“”小吃货”，用姥姥的话说就是“看见吃就走不动路了”。（网络化的语言，贴近时代）每次妈妈想让他做事或者达成什么样的学习目标就会说，只要说完成了，买好吃的，他就屁颠屁颠地跑去做了。他还是个“”大胃王”。有一次，妈妈做了我们最爱吃的可乐鸡腿和西红柿蛋汤，他一口气吃掉了2碗米饭，3碗汤，外加6个鸡腿。吃完摸着自己圆滚滚的肚皮说：“不行了，吃撑啦，我得躺会儿。”然后就瘫坐在沙发上一动不动，那模样要多滑稽有多滑稽。（人物的动作、语言十分符合孩子的心理特征）

弟弟是位“小小音乐家”，他刚满4岁就开始学尤克克里里，现在已经考过3级了。每天放学回来都会坚持练习1小时。他偷偷告诉我，他的动力就是超过他老师（老师姓潘），给老师上课。那时就可以喊：“小潘啊，不要分心，认真弹，我打手了哦…”（把老师平日批评他的语言用在批评老师上，生动有趣）他最拿手的曲子是《生日快乐歌》和《摇篮曲》，会弹好几个版本的生日快乐。每一次家里有谁过生日，他都会献上一曲。

弟弟还是个天生的“演员”。每一次我俩产生分歧或争执，他总会把责任归到我身上，我一生气就大声争辩。引来大人后，他就安安静静地站在一边，一副可怜巴巴的样子。偶尔适时地来一句：“妈妈，不要怪哥哥了，我下次都让着他。”我听到后就更加地生气了，什么叫做让着我啊！争辩的声音就愈发的大……最后基本上都是我被狠狠地批评！（前后的表现截然不同，演员的属性表现得淋漓尽致）

唉，我的弟弟就是这样一个让人又爱又恨的家伙！(呼应文题,点明中心。)