春风
作者:刘梓晴| 指导老师:崔老师
春风
五（二）班刘梓晴
春天的雨美，春天的雾美，春天的风更美。开篇点题，迅速入题
春风是春姑娘派来的使者，她轻轻的地抚摸着大地，使万物复苏。春风吹开了小花，吹绿了树梢，吹皱了河水，还吹鼓了杏树的花苞。
春风欢快的地与树叶跳着优雅的华尔兹；小兔在和春风玩着“躲躲藏藏”；春风温柔的地为柳树姐姐打理着秀发；春风仔细的地为桃花妹妹梳妆打扮，给她拍一张美美的照片；春风帮小猫小狗，轻轻地抓背挠痒。
春风吹进了校园，春风轻轻拂过孩子们的发梢，和孩子们一起学习。春风吹进孩子们心里，平复心里的躁动不安。春风吹起同学们胸前的红领巾，吹起那光荣的国旗。
春风在空中轻柔地跳着舞，这让人联想到一首著名的诗：“解落三秋叶能开二月花过江千尺浪入竹万竿斜”。虽然此时不是再秋天，但我觉得也非常适合。
春风开心地转了一个圈，提着裙摆悄悄的地走远了。
我喜欢春天的雨，春天的雾，春天的晚霞，但我更喜欢春天的风。(结尾短小精悍，突出中心，深化主题)(内容安排合理，详略得当，主次分明)
综合评价：
文章用拟人的修辞手法给我们展示一幅美丽迷人的春天景象，而这种美丽又是春风带来的，整篇文章非常欢快，文字中跳动着青春活力，弥漫着温暖欣喜之情。作者将春风作为春天的使者，吹艳了花，吹绿了树，吹醒了万物，它走进花丛里，走进树林里，走进校园时里，走到哪里，就将春的气息带到哪里。而最后又“转了一个圈，提着裙摆走远了”，给我们留下无限的遐想，非常优美的文风。文章的结构非常条理，用了总分总的写作方式，开头和结尾相互呼应。希望作者再接再厉。
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