走进音响世界
作者:张雨涵| 指导老师:张毓嵩
大自然中的声音像一曲交响乐，而风、雷、雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙、优雅的曲子。
“轰隆隆，轰隆隆……”听，雷公公又敲起了他从不离身的大鼓，雨滴姑娘是这场音乐会的演唱者，唱着“滴答，滴答……”“呼……呼……”风哥哥来了，像一个舞蹈老师，带着雨滴姑娘左右摇摆，而花花草草就像伴舞者，那声音既不微小也不大声，让人听起来（舒服）极了。
这美妙的声音让我想起了身旁的钢琴，情不自禁地弹奏起来。雨渐渐大了，那么我也来加入伴奏者的行列吧！钢琴声伴着雨声一起，声音越来（越）大，突然，我的手重重地停在钢琴上，“轰隆隆……”雷公公仿佛在称赞我和他们配合的（得）很有默契呢！
过了十几分钟，雨过天晴，彩虹挂在天上，小鸟们叽叽喳喳的，像在讨论刚刚那场雨中的美景。小区里人们都出来了：小点的孩子在奶奶的帮助下（，）欢快地踏着自行车，奶声奶气地数着：“一，二，三……”；大点的孩子们在玩捉迷藏，不时传来嘻笑声；老人聊天，有说有笑；可爱的小狗也跟着主人出来散步了，汪汪地叫着……雨后的宁静又热闹起来。
我愿意变成雨声，让世界变得更美；我愿意变成笑声，让世界充满欢乐；我愿意变成闹铃，让不珍惜时间的人早些觉醒，领悟到时间的宝贵……
综合评价：
习作《走进音响的世界》通过对生活中雷声、雨滴声、风声、钢琴声、鸟叫声、老人孩子的声音以及小狗的叫声等描写，将一首欢快美妙的交响曲呈现在了读者的面前，让人深处其中，感受了一场听觉盛宴。文章紧扣中心，叙述清晰、有条理，既有下雨时的交响曲，又有雨过天晴后的交响曲。文章结尾深化文章主旨，呼吁大家珍惜时间，笑对生活，引发读者思考。文章语言优美生动，修辞手法如比喻、拟人等的大量运用，使得语言具有感染力和表现力，文章读来轻松明快。
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