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记叙文
泪
作者:苏诗妍

有人说泪是苦的,带着生活的苦,带着活着的累;有人说泪是甜的,在生日时落下的一滴抚慰心田。泪,可以是任何样子。(段评:本段作为全文开头,用不同人对眼泪味道的不同看法引出主题,思路很巧妙,能快速勾起读者的好奇心。不过内容还可以更贴近小学生的生活体验,把抽象的感受变得更具体,让开篇更有代入感。修改版:有人说眼泪是苦的,裹着没考好的难过,藏着帮不上忙的着急;有人说眼泪是甜的,混着生日收到惊喜的开心,浸着拿到奖状的雀跃。原来眼泪从来都不是单一的味道。)

泪,代表了软弱。三年前的一辆公交车上,我接到了来自病弱朋友的电话。“阿妍,我的身体越来越弱了,也快变不起 (改:付不起) 医病费 (改:医药费) 了……”他虚弱地 (改:的) 声音从听简 (改:听筒) 中传出,往日的活泼被病痛侵蚀,喉咙里是止不住的哽咽。天黑得比往日快多了,风吹得树叶沙沙作响,乌云渐渐攀上天空,雨滴急着落下。我一下说不出话来,自己也还只是一个学生,连去看他一面都做不到,最终是能 (改:只能) 说一句“一切都会好起来的”。(段评:本段开启第一个叙事片段,把接到朋友电话的场景和当时的天气结合起来,情景交融的写法特别棒。不过有两处小问题可以优化:一是部分用词不够准确,比如“变不起医病费”不符合日常表达;二是可以补充一点你接电话时的小动作细节,让当时的慌乱感更真实,更符合小学记叙文的细节要求。修改版:泪,有时候藏着无力的软弱。三年前的一辆晃悠悠的公交车上,我突然接到了生病好朋友的电话。“阿妍,我身子越来越虚,家里快凑不出医药费了……”他虚弱的声音从听筒里飘出来,往日里总爱抢我零食的活泼劲儿全被病痛磨没了,话尾还裹着压不住的哽咽。天黑得比往常快,风刮得路边树叶沙沙乱响,乌云慢悠悠爬上天,雨点儿急着往地上跳。我攥着手机愣在原地,自己还只是个小学生,连立刻下车去看他都做不到,憋了半天才挤出一句“一切都会好起来的”。)

雨滴噼里啪啦的 (改:地) 打在窗玻璃上,打在了心上。我们没人再出口,就这样安静着。慢慢地,泪水落下,先是小滴小滴的,又忽然如同大雨一般,豆大的泪似断了线的珠子,呜咽声从沙哑的喉咙里传出,窗外的大雨覆盖了城市。面对好朋 (改:好友) 病重的消息,我只能流下什么忙都帮不上的泪水,它代表了我的无能。(段评:本段把窗外的大雨和自己掉眼泪的状态对应起来,比喻很生动,情绪渲染得很到位。不过可以删掉一点重复的表述,补充一点眼泪落在手背上的触感小细节,让情绪的流露更自然,不会显得刻意。修改版:雨点儿噼里啪啦砸在公交车窗玻璃上,也一下下敲在我心上。电话两端都安安静静的,没人再开口说话。眼泪先在眼眶里打了几个转,接着大颗大颗往下掉,后来干脆像窗外的雨似的涌出来,豆大的泪珠断了线似的砸在手背上,沙哑的呜咽声混在雨声里,窗外的大雨把整座城市都裹了起来。面对好朋友病重的消息,我什么忙都帮不上,只能任由带着愧疚的眼泪往下掉,那时候的泪,藏着我满满的无力。)

泪,又代表了成长与坚强。一场奥数比赛,我经历了一年的努力与日月 (改:日夜) 的坚持,但真正结果要公布时,我的心中充满了无尽的怕,我怕这结果配不上这一年的汗水,怕它对不起看好我的朋友们,这些“怕”在我的心上开花结果,让我无法从容面对,这一刻,母亲的话回荡耳边:“你已经在过程中得到了成长,结果固然重要,但我们也要有重来一次的勇气与对自己的信心。”我的心放缓,太阳光撒 (改:洒) 在脸上,观众席上,我看见了家人与朋友。在结果宣布时我不再害怕,而我也得到了一直想要的答案——“第一名”。那一刻,泪水在我不知情的时候落下,是甜的,成长的甜味。(段评:本段写奥数比赛获奖后流眼泪的经历,和前一段的“软弱的泪”形成对比,很好地呼应了开头“眼泪有不同样子”的主题。不过可以把“一年的努力”补充一个很小的日常细节,比如草稿纸写满了多少本,让“汗水”变得看得见摸得着,情感会更真挚动人。修改版:泪,也藏着成长的坚强。准备奥数比赛的一整年里,我写空了整整三本草稿本,每天放学都抱着习题册啃。等到公布结果的那天,我心脏咚咚跳得快蹦出来,特别怕一年的努力白费,对不起一直给我送热牛奶的妈妈和总给我讲题的好朋友。就在我攥着衣角手心冒汗的时候,妈妈之前说的话突然飘进耳朵:“你在做题的过程里早就变勇敢啦,结果不重要,敢站在这里就已经很棒了。”我慢慢松了劲,暖融融的太阳光落在脸上,抬头就看见观众席里家人和朋友正笑着朝我挥手。听到主持人念出我名字拿了第一名的那一刻,眼泪不知不觉就滑了下来,咸咸的,却裹着满满的甜味,那是努力开花的味道。)

泪,在你难过不堪时是软弱的代表,在成功时是长大的代表,我们没有必要去追求那一刻的味道,记住现在,不必遗憾。(段评:本段作为结尾,总结了两种不同的眼泪的意义,呼应了全文主题。不过现在的表述有点空泛,可以结合你自己的真实小感受收尾,不用讲大道理,把对眼泪的理解落到日常的小体验上,升华会更自然不生硬。修改版:原来眼泪从来都没有固定的模样,难过的时候它裹着无力,努力之后它盛着欢喜。我们不用特意去纠结它到底是什么味道,每一滴掉下来的眼泪,都是我们一步步长大的小脚印。)

综合评价:
苏诗妍同学,你好!读完你的《泪》,老师首先要为你的独特思考点个赞!很多同学写泪只会写单一的情绪,而你却写出了“泪,可以是任何样子”的多元感悟,把泪拆解成软弱的无力、成长的甘甜,这个立意特别有新意。
你文章的结构搭得特别清晰,开头先点出泪的不同滋味,中间用两个截然不同的亲身故事对应两种泪的内涵,结尾收束感悟,逻辑顺理成章。尤其是雨天的环境烘托做得很巧,接到朋友电话时的乌云急雨,和你断线珠子似的泪水呼应,把那种无力感直接传到了读者心里。
如果要再进一步,你可以试着给两个故事加一个小小的衔接过渡,比如在讲完苦涩的泪之后,自然引出“我原以为泪只代表无能为力的软弱,直到那次奥数比赛的经历,才发现它也藏着成长的甜味”,两个故事会衔接得更丝滑。另外你也可以想想:1.除了无力和喜悦,你还流过什么滋味的泪?2.有没有哪一次流泪的瞬间,当时你不懂它的意义,后来回想起来才读懂了背后藏着的心意?老师相信你后续的创作会越来越出彩!
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