自从上次兔子输给了乌龟后，兔子一直很不服气。这天，兔子又找到了乌龟，请求再和乌龟比一次赛。他们俩想和了想 (改：想了想) ，最后决定请大象伯伯来当裁判。（段评：本段作为故事的开篇,清晰交代了故事的起因,逻辑通顺,一下子就把我们带入到龟兔二次赛跑的新故事里啦。不过可以给兔子不服气的状态加一点小细节,让人物更鲜活,比如兔子跺跺脚、晃耳朵的小动作,读起来会更有童趣。修改版：自从上次赛跑睡大觉输给乌龟后,兔子一直噘着嘴不服气,天天摸着自己的长耳朵犯嘀咕。这天他特意蹦到乌龟家门口,郑重地提出要再比一次赛。他俩凑在一起商量了半天,最后决定请公正的大象伯伯来当裁判。）

他们来到大象伯伯家门前，敲了敲门问：“大象伯伯，您在家吗？”大象伯伯打开门问：“有什么事吗？”兔子说：“我们想再比一次赛，请您当裁判行吗？”大象伯伯想了想，同意了。（段评：本段把找大象伯伯当裁判的对话过程写得很完整,人物的交流很自然。可以给小动物们敲门、说话的小动作加一点简单描写,比如兔子急得蹦蹦跳跳,让场景更有画面感。修改版：他俩蹦蹦跳跳来到大象伯伯家门前,咚咚咚敲了敲门,脆生生地问:“大象伯伯,您在家吗？”大象伯伯甩着长鼻子打开门,笑着问:“两个小家伙,找我有什么事呀？”兔子连忙晃着长耳朵说:“我们想再比一次赛跑,请您当裁判行吗？”大象伯伯捋了捋长胡子想了想,爽快地答应了。）

赛前，大象伯伯说：“这次是比谁先上到十楼谁就赢。比赛开始！”（段评：本段是赛前宣布规则的过渡段,简洁明了,快速把故事推进到比赛环节。可以给大象伯伯宣布规则的状态加一点小细节,让情节的推进更有仪式感。修改版：赛前,大象伯伯晃着长鼻子,举着发令小旗子大声说:“这次的比赛规则很简单,谁先爬到十楼,谁就算赢。预备——比赛开始！”）

比赛开始的瞬间，兔子快速爬数楼梯 (改：爬楼梯) ，他一口气爬上了二楼。喘上了口气 (改：喘了口气) 后往后看了看，发现乌龟还没爬上来。心想：这乌龟那么慢，我冠军非莫属了 (改：非我莫属了) 。乌龟呢，一动不动地站在一楼，真不知道乌龟葫芦里卖的是什么药。兔子可管不了那么多，一鼓作气跑上了五楼。它回头又看了一眼，连乌龟的影子都没看到。兔子心想：乌龟那么慢，看来冠军非我莫属。兔子休息了一下，马上打起精神，继续向十楼跑去。（段评：本段详细写了兔子比赛时的状态,心理活动的描写很真实,把兔子的得意劲儿都表现出来了。不过原文里有重复的“心想”内容,还可以给兔子爬楼的动作、喘气的状态加一点小细节,让情节更生动,也避免语句重复。修改版：比赛哨声刚落,兔子“噌”地一下就窜了出去,哒哒哒快速蹬着楼梯,一口气就蹦到了二楼。他扶着扶手喘了两口粗气,往后一瞧,连乌龟的影子都没见着,忍不住晃着脑袋得意地想:这乌龟爬得这么慢,冠军肯定是我的呀。可他没注意,乌龟站在一楼根本没动,不知道在打什么小主意。兔子才顾不上细想,撒开腿一鼓作气冲到了五楼,回头再看还是空无一人,他松了口气靠在墙边歇了几秒,又立马打起精神往十楼冲去。）

上到十楼，兔子看到乌龟正坐在椅子上耐心地等待他。兔子感到很奇怪，问道：“你怎么可能比我还快呢？”乌龟不紧不慢的 (改：不紧不慢地) 指了指旁边，说：“我是坐电梯上来的。”兔子听了，又气又急，可结果已经出来了，谁可不能 (改：谁也不能) 耍赖。（段评：本段是故事的反转高潮,情节很有新意,写出了兔子的疑惑和意外。可以给兔子看到乌龟时的神态加一点细节,比如瞪圆眼睛、张大嘴巴,让画面感更强,还可以修正原文里的小语病,让语句更通顺。修改版：兔子喘着粗气冲上十楼,抬头就看见乌龟正安安稳稳坐在窗边的椅子上晃着小短腿等他。兔子瞬间瞪圆了红眼睛,张大嘴惊讶地问:“你怎么可能比我还快？”乌龟慢悠悠地伸手指了指旁边亮着的电梯门,笑着说:“我是坐电梯上来的呀。”兔子听完又气又急,可比赛结果已经摆在眼前,谁也不能耍赖。）

乌龟又赢了，兔子心里嘀咕着：“看来，遇到厉害的对手，还得动脑筋才行啊！要不然，输的还是自己。”（段评：本段作为故事的结尾,自然地点出了故事的道理,很符合小学记叙文的要求。可以把兔子的心理活动写得更贴合他的性格,不用太生硬地讲道理,让感悟从他的真实感受里自然冒出来。修改版：这次乌龟又赢了比赛,兔子耷拉着长耳朵站在原地,心里偷偷嘀咕:原来光靠跑得快还不够呀,遇到事情多动脑找巧办法,才不会像上次和这次一样,稀里糊涂就输了比赛。）