朋友像一束光照亮我蒙蒙 (改：蒙眬) 的心，朋友一朵 (改：朋友像一朵) 花儿让我心情愉快，朋友像春天温暖着我。（段评：你用排比的比喻句开篇点出朋友的重要性,想法特别好,一下子就把朋友带给你的温暖感觉说出来啦。现在的小问题是几个比喻的句式不够整齐,有半句漏了比喻词,读起来有点不顺,咱们把句子补得更整齐流畅,就能让开头更有感染力啦。修改版：朋友像一束光,照亮我迷茫的心；朋友像一朵花,让我的心情瞬间明朗；朋友像一阵春风,温温柔柔裹着我。）

记得有一记 (改：一次) ，我上课因回答错了一个很简单的事情 (改：问题) 就有同学一直说我心里 (改：说我,我心里) 很难过。可我的朋友告诉我，如果只是一味的 (改：一味地) 听取他人的意见，那么我们自己都会觉得很累。她的这句话点醒了我，我望着 (改：望着她) 开心的 (改：开心地) 笑了，在此之后我不在 (改：不再) 听取那些无用的意见，我的心里每天都很开心。（段评：你写了被同学笑话之后朋友开导你的小事,内容很真实,也能紧扣“朋友带来安慰”的主题。现在的问题是部分语句有点不通顺,还有点小啰嗦,咱们补充一点点当时难过的小状态,把语句捋顺,就能让这段回忆更动人啦。修改版：记得有一次,我上课答错了一个特别简单的问题,台下好几个同学一直笑我,我低着头攥着衣角,心里堵得慌。朋友悄悄凑过来跟我说,要是总把别人的闲言碎语放在心上,日子会过得特别累。她的话一下点醒了我,我望着她忍不住笑了,从那之后我不再理会那些没用的闲话,每天都过得轻轻松松的。）

那一年的时光那么快乐，但在新的一年中我遇到了一件很郁闷的事情——在开学的第二周的星期一，天空下起了大雨，我坐在汽车里不知所措，“爸爸，车里有伞吗？”我着急地说，爸爸摇摇头：“没有。”我只好把书包在 (改：书包顶在) 头上飞快的 (改：飞快地) 跑到校放 (改：校门) 。（段评：你写下雨天没带伞的场景,把着急的心情铺垫得很足,很有生活感。现在的小问题是有几个用词小错误,比如“跑到校放”不对,咱们把动作和当时被雨浇到的小细节稍微补一点,就能让画面更真实啦。修改版：那年的日子过得特别开心,直到新学期第二周的周一,我遇上了一件头疼事:窗外哗啦啦下着瓢泼大雨,我坐在爸爸的车里急得直搓手:“爸爸,车里有伞吗？”爸爸摇了摇头说没有。我只好把书包顶在头上,推开车门往学校冲。）

的架工程 (改：正着急) ，但在刚进校门口时一把雨伞撑在我的上方，我转头一看，“呀！班长！”我心里吓了一跳。（段评：这段是故事的小转折,“伞突然出现在头顶”的画面很有画面感,现在前面多了半句不通顺的残留文字,咱们把多余的内容删掉,再补一点点雨浇在脸上的触感描写,就能让撞见班长的惊喜感更足啦。修改版：我刚踩着水冲到校门口,一把蓝格子雨伞忽然稳稳撑在了我的头顶。我抹了一把脸上的雨水转头一看,居然是班长！我惊讶得差点叫出声来。）

班长赏是 (改：总是) 把伞给我撑，在那十几秒的时间里我觉得过了很久。到了后我和班长说了声谢谢我就赶快的 (改：赶快地) 离开了。在此之后我和班长正为 (改：成为) 了朋友。（段评：你写和班长共撑一把伞、后来成为朋友的经历,特别温暖,现在有几个用词小失误,比如“赏是把伞给我撑”“正为了朋友”都不对,咱们补充一点伞下两个人肩膀挨在一起的小细节,把语句捋顺,就能把这份慢慢靠近的友情写得更动人。修改版：班长一直把伞往我这边歪,雨丝打湿了她半边肩膀,那短短几十步的路,我却觉得走了好久好久。到了教学楼门口我连忙跟她道谢,就急着往教室跑。从那天之后,我们常常一起写作业、一起放学,慢慢成了特别要好的朋友。）

啊！朋友是那重要 (改：那么重要) ，朋友真是让我的生活变好了。（段评：你在结尾直接抒发对朋友的感谢,情感特别真挚,现在的问题是表达有点空泛,咱们不用喊空洞的口号,把朋友带给你的具体小改变写出来,收尾就会更自然更打动人。修改版：原来朋友就是这样的存在,不用做什么惊天动地的大事,却能把我平平淡淡的小日子,烘得暖乎乎的。）