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记叙文
教室里的掌声
作者:韦奕潼| 指导老师:潘瑞荣

“啪啪啪……”那天教室里响起雷鸣般的掌声,温暖又动听,至今还萦绕在我耳畔。(段评:这是一个非常棒的开头呀!你用掌声的拟声词开篇,一下子就把读者带入到当时的场景里,还点出了掌声给自己留下的深刻印象,很有画面感和吸引力。如果想让开头更有小悬念,可以稍微补充一点点当时的小感受,不用加太多内容,就能让大家更好奇这段掌声背后的故事啦。修改版:“啪啪啪……”那天教室里骤然响起雷鸣般的掌声,暖融融的声响裹着我的心跳,至今还清晰地萦绕在我耳畔。)

  那天早读课上,老师让我站起来朗读课本。我攥着衣角抬眼望向老师,正巧撞上她温和的目光。那双眼如春日暖阳,驱散了我心头的局促,慌乱的心渐渐平稳。我深吸一口气,鼓起勇气张开嘴:“我爱月夜,但我也爱星天……”我的心怦怦直跳,手心沁满了汗,声音起初断断续续,还止不住发抖,但我咬着牙,一直坚持读完了整段话。话音刚落,雷鸣般的掌声骤然响起。那掌声响亮又温暖,一遍又一遍在教室里回荡。满满的鼓励包裹着我,我的眼眶瞬间湿润,鼻尖微微发酸。我慢慢抬起头望向讲台前的老师,她眉眼弯弯,笑着朝我竖起了大拇指。那一刻我恍然发现,原来鼓起勇气开口读书,并没有自己想象中那么难。(段评:这段叙事写得特别好,把你从紧张到鼓起勇气读完课文的过程写得很真实,心理活动和细节都很饱满,比如攥衣角、手心出汗这些小细节都特别生动。美中不足的是“雷鸣般的掌声”在这段里和开头重复了,而且可以加一点点朗读时的小细节,比如读到哪一句的时候声音稍微稳了一点,让整个过程的起伏感更强,情节也更鲜活。修改版:那天早读课上,老师点名叫我站起来朗读课本。我攥着衣角抬眼望向老师,正巧撞上她温和的目光。那双眼像春日晒得暖融融的太阳,一下子驱散了我心头的局促,乱跳的心渐渐稳了下来。我深吸一口气,鼓起勇气张开嘴:“我爱月夜,但我也爱星天……”我的心怦怦直跳,手心沁满了汗,声音起初断断续续,还止不住发抖,读到第三句的时候,我瞥见老师轻轻朝我点头,我咬着牙,慢慢稳住声线,坚持读完了整段话。话音刚落,脆生生的掌声骤然响起,一遍又一遍在教室里回荡。满满的鼓励裹住我,我的眼眶瞬间湿润,鼻尖微微发酸。我慢慢抬起头望向讲台前的老师,她眉眼弯弯,笑着朝我竖起了大拇指。那一刻我恍然发现,原来鼓起勇气开口读书,并没有自己想象中那么难。)

  从那以后,我不再像从前那样胆小,是老师的温柔鼓励,是同学们热烈的掌声给了我前行的信心。那阵掌声一直珍藏在我心底,时刻提醒我:做事要敢于尝试,要勇敢迈出第一步。(段评:作为结尾段,你把故事带来的成长感悟写得很清楚,也点明了掌声的意义,情感特别真挚。现在的感悟稍微有点偏概括,可以把道理和自己之后的小变化结合得更具体一点,比如之后上课敢主动举手读课文了,不用空泛地喊口号,用小细节来收尾,会让这份感悟更真实动人。修改版:从那以后,我不再像从前那样一被点名就缩起脖子,是老师的温柔目光,是同学们落在我身上的暖融融的掌声,给了我往前迈的底气。那阵掌声一直藏在我心底,后来每次我碰到想往后躲的事,耳边就会响起那熟悉的声响,推着我先试着迈出第一步。)

综合评价:

韦奕潼同学,你好!读完你的《教室里的掌声》,老师首先要为你的细腻感悟点个赞!很多同学写这类事只会停留在“我读了书大家鼓掌”的表层,而你却提炼出“做事要敢于尝试,勇敢迈出第一步”的道理,完全符合本次写事要突出深层意义的要求,立意特别扎实。

你文章的结构搭得特别精巧,开头用“‘啪啪啪……’那天教室里响起雷鸣般的掌声”落笔点题,结尾又把掌声藏在心底的感悟收束,首尾呼应得自然流畅,把整件事的前因后果讲得清清楚楚。你写自己“攥着衣角”“手心沁满了汗”的细节,还有把老师的目光比作春日暖阳的比喻,都把当时紧张又温暖的氛围直接送到了读者眼前。

接下来你可以试着再拓展几个小细节,比如你朗读的那句课文,当时读的时候有没有某个字卡了一下?台下同学当时的表情是什么样的?我们还可以进一步思考:1. 后来你再主动举手发言的时候,这阵掌声又给了你什么不一样的力量?2. 如果以后班里有其他不敢开口的同学,你会不会也用同样的掌声回应他?老师相信你稍加打磨,就能写出更有感染力的成长小故事。

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