夏日的午后完成学习计划后，我捧起那本《身边的科学》津津有味地看起来。看了不知多久，我迷迷糊糊地进入了梦乡，来到了二十年后的家乡。（段评：本段作为全文的开篇,自然交代了场景和入梦的缘由,能快速把读者带入情境,开头引入梦境的设计很巧妙。不过可以补充一点午后的环境细节,让入睡前的状态更真实,和后面的梦境衔接更顺滑。修改版：夏日的午后蝉鸣阵阵,我写完当天的学习计划,捧起那本《身边的科学》津津有味地看起来。书页间的字好像慢慢晃了起来,我迷迷糊糊地进入了梦乡,一睁眼竟来到了二十年后的家乡。）

一睁开眼，咦，什么情况？若不是入口处的指示牌上写着家乡的名字，我真以为自己来到外星球。这时，一个机器人迎上来说：“欢迎您回家！”我这才注意到周围有许多机器人，它们有的在清扫街道，有的在十字路口指挥交通，有的在绿化带修剪枝叶……智能的时代，机器人承担了烦琐的工作，人们能够更好地享受生活。（段评：本段写出了二十年后家乡的新奇变化,机器人各司其职的画面想象很丰富,很有童真感。但最后一句的总结有点太笼统,可以加入一点点你站在原地的真实感受,让画面更有代入感,不用直白喊出“智能时代”的结论。修改版：一睁开眼,咦,什么情况？若不是入口处的指示牌上写着家乡的名字,我真以为自己来到了科幻电影里的外星球。这时,一个圆滚滚的机器人迎上来说:“欢迎您回家！”我这才注意到周围有许多机器人,它们有的在清扫街道,有的在十字路口指挥交通,有的在绿化带修剪枝叶……风里没有灰尘味,路边的香樟树香飘得老远,大家走路的脚步都慢悠悠的,格外自在。）

我断续 (改：继续) 向前走，突然听见有人喊我，回头一看，原来是我的好朋友小周。“我们回学校看看吧！”小周让我坐在她的自行车后座上，然后载着我猛地加速前进。“嗐——前面是池塘……”我惊慌失措地尖起来 (改：尖叫起来) 。眼看就要掉进池塘了，千钧一发之际，小周按下一个按钮，自行车突然上升，转瞬间便飞过了池塘。小周得意地说：“这辆自行车有飞行装置，可以飞跃一定的距离，能耐大着呢！”（段评：本段写和好友重逢、飞行自行车飞跃池塘的情节特别有想象力,小作者把紧张的瞬间写得很有画面感,情节很有起伏。不过原文里的“断续向前走”是用词小失误,“尖起来”也可以调整得更符合人惊慌时的反应,补充一点你坐在后座的失重感,惊险的感觉会更真实。修改版：我继续向前走,突然听见有人喊我,回头一看,原来是我的好朋友小周。“我们回学校看看吧！”小周拉我坐在她的自行车后座上,蹬了两下猛地加速前进。“嗐——前面是池塘……”我吓得尖声叫起来。眼看就要擦着水面掉下去,千钧一发之际,小周按下车把上的蓝色按钮,自行车突然往上一飘,转瞬间便稳稳飞过了池塘。小周晃了晃脑袋得意地说:“这辆自行车有飞行装置,可以飞跃一定的距离,能耐大着呢！”）

我们来到阔别已久的母校，看到精致的教学楼内，每间教室都采用了最先进的全息投影技术，让学生临其境地学习。语文课上，同学们和古埃及的工匠们一起核算金字塔的建造数据；英语课上，同学们和外国小朋友一起谈天说地。（段评：本段写母校的新变化,全息投影上课的设想特别有意思,贴合小学生的学习生活,很有真实感。不过原文里“让学生临其境地学习”可以结合你自己的感受来写,不用太像说明介绍,补充一点点你站在窗外往教室里看的小细节,场景会更鲜活。修改版：我们来到阔别已久的母校,透过走廊的玻璃窗往教室里看,精致的教学楼里每间教室都装了最先进的全息投影设备,上课就像钻进了真实的故事里。语文课上,同学们围着古埃及的工匠们一起核算金字塔的建造数据；英语课上,同学们趴在草坪上,和金发碧眼的外国小朋友头挨着头谈天说地。）

“金宏，金宏……”妈妈喊醒了我，睁开眼睛，原来只是一场梦啊！（段评：本段作为结尾,从梦境回到现实,收束全文很利落。可以补充一点你刚醒时的小动作和手里还攥着书的小细节,呼应开头看书的情节,不会让梦醒的转折显得太突兀。修改版：“金宏,金宏……”妈妈的声音在耳边响起,我猛地睁开眼,发现手里还攥着那本摊开的《身边的科学》,原来刚才所有的奇妙经历,都只是一场甜甜的梦啊！）