精彩的体育抽测

　　等待已久的体育抽测终于来了，我被抽中了！我们排着长队，来到体育室前。（段评：本段作为开篇引入部分,点明了体育抽测到来的背景,很有生活真实感,但内容比较简略,缺少一点能烘托你当时心情的小细节,也没有把场景的氛围感拉满。你可以补充一两个当时的小状态,比如攥着号码牌的小动作,或者周围同学的小声议论,让开篇更有代入感。修改版：等待已久的体育抽测终于来了,我居然被抽中了！手里攥着皱巴巴的号码牌,我们排着歪歪扭扭的长队,闹哄哄地走到体育室前的空地上。）

　　第一个项目是跳绳。小兰开始跳了，她的手腕灵巧地挥动绳子，脚尖轻轻踮起，飞快地跳动着。她越跳越快，像个小机器人一样，突然，绳子断了，小兰急得直冒汗，手忙脚乱地收拾好绳子，重新跳起来，不知不觉又加快了速度。我看得目不转睛，猜她跳了二百二十多个。轮到我了，我的心怦怦直跳，紧张极了。“嗒嗒”声响起，跳绳抽打着地面，发出痛苦的呻吟，终于结束了，大家基本都过关了，我长舒了一口气。（段评：本段对跳绳项目的描写非常精彩,尤其是小兰跳绳的动作刻画得很细致,还用到了贴切的比喻,看得出来你观察得很认真哦！不过有两个小地方可以优化:一是“跳绳抽打着地面,发出痛苦的呻吟”这个表述不太符合你当时过关的轻松心情,二是你自己跳绳的过程写得太简略了,可以补一点点你握绳、起跳的小细节,让你的紧张感更真实。修改版：第一个项目是跳绳。小兰开始跳了,她的手腕灵巧地挥动绳子,脚尖轻轻踮起,飞快地跳动着。她越跳越快,像个不停转的小陀螺,突然,绳子勾到鞋尖断了,小兰急得直冒汗,手忙脚乱地理好绳头重新跳起来,不知不觉又加快了速度。我看得目不转睛,猜她跳了二百二十多个。轮到我了,我的心怦怦直跳,攥着绳柄的手都出了汗。“嗒嗒嗒”的声响接连响起,跳绳一下下轻拍地面,终于哨声响起,大家基本都过关了,我长舒了一口气。）

　　接着，我们走宽阔 (改：走到宽阔) 的操场，进行足球绕杆测试。同学们兴奋地议论着：“我一定能过关！”到达“战场”后，大家果然表现很棒。小红双眼紧盯着前方，右脚稳稳放在球边，蓄势待发。哨声一响，小红和小东同时出发。小东速度惊人，以S型穿过多个杆；小红左摇右摆，看似慢悠悠，实则飞快。轮到我了，我暗暗打气：别紧张，就当平时练习。我一脚踢球到两杆间，想学小红的样子，可惜球跑了，我赶紧追上去把球抱回来。“还有机会！”体育老师大声鼓励。我重新开始，结果令人沮丧——16.6秒。老师说：“再给你一次机会，好好把握。”（段评：本段写足球绕杆的过程很有起伏,你第一次失误、老师鼓励你的情节特别真实,很有记叙文的故事感！不过有两处小疏漏可以调整:一是“走宽阔的操场”缺少动词,读起来不通顺,二是大家议论的内容和后面测试的衔接可以更自然,不用“果然表现很棒”这种太笼统的概括,顺着大家的期待往下写就好。修改版：接着,我们穿过宽阔的操场,前往足球绕杆的测试区。同学们兴奋地凑在一起议论着:“我在家练了好久,一定能过关！”到了画着白标线的“战场”,大家都摩拳擦掌。小红双眼紧盯着前方,右脚稳稳放在球边,蓄势待发。哨声一响,小红和小东同时出发。小东速度惊人,以S型穿过多个杆；小红脚步慢悠悠的,球却乖乖贴着脚边往前滚,一点都没跑偏。轮到我了,我暗暗打气:别紧张,就当平时练习。我一脚把球踢向两杆之间,想学小红的样子控住球,可惜球“嗖”地一下窜出去老远,我赶紧追上去把球抱回来。“还有机会！”体育老师大声鼓励我。我重新开始,结果令人沮丧——16.6秒。老师笑着朝我挥手:“再给你一次机会,好好把握。”）

　　第二次，我放松心情，稳稳踢过一个又一个杆，终于得了满意的13.3秒！这次体测虽然紧张又担忧，却让我收获了成长的喜悦。（段评：本段作为结尾点出了体测的收获,主题很积极向上,但是现在的感悟有点笼统哦。你可以把“成长的喜悦”换成你当下实实在在的小感受,比如攥着计时条的踏实感,或者明白“多试一次就会更好”的小体会,不用喊空泛的口号,用你真实的小心情收尾,会更打动人。修改版：第二次,我沉下心稳住呼吸,一脚一脚稳稳踢过一个又一个杆,冲过终点线时,屏幕上跳出了我满意的13.3秒！这次体测虽然全程攥着劲儿又紧张又忐忑,可拿到好成绩的那一刻,我心里甜滋滋的,原来多试一次,真的能做到更好。）