我家的苹果树熟 (改：苹果熟) 了，很多村民看见我家的苹果长得怎么 (改：这么) 茂盛，都说好果子哩！（段评：本段作为文章开头,直接点出了家里苹果树丰收、邻居夸赞的场景,很有生活气息。不过可以稍微补充一点苹果的外观细节,让丰收的画面感更强,也能更快把读者带入情境里。修改版：我家院子里的苹果树熟了,红通通的果子挂满了枝桠,压得树枝都弯下了腰。路过的村民看见这满树热闹的模样,都忍不住停下脚步夸:“这果子长得真好,一看就是甜滋滋的好果子哩！”）

果子有时 (改：是) 是我奶 (改：我奶奶) 栽的，我奶奶这棵树一共有多少个苹果呀，奶奶说：“我也不知道不然 (改：道,不然) 你数一下阿，”我说：“行。 (改：行。”) 一下子 (改：一下子,) 我跑到了苹果树下数了很久，一下就糊涂了，就很不耐烦就不数了。（段评：本段写你和奶奶关于数苹果的小互动,充满了小朋友的真实状态,特别有意思。不过现在句子有点零散,对话的标点也有小问题,还可以补充一点你数苹果时的小细节,比如数着数着被小虫子、掉下来的叶子吸引走的小插曲,更符合小朋友的行为特点。修改版：这棵苹果树是我奶奶亲手栽下的,那天我仰着脑袋晃奶奶的胳膊问:“奶奶,这棵树上一共有多少个苹果呀？”奶奶笑着揉了揉我的头说:“我也数不清,不然你自己去数一下试试？”我立马蹦蹦跳跳跑到苹果树下,仰着脑袋数了好半天,数到后面越数越乱,脑子都糊涂了,没一会儿就不耐烦地甩甩手,不想数了。）

奶奶笑了，不知道他 (改：她) 笑我还是干嘛，然后这样 (改：就这样) 一年苹果又熟了，奶奶正在做好吃的，然过 (改：过) 了一会听见有小孩在哭奶奶急急忙忙的 (改：地) 放下水果刀，才走出院子看正是 (改：看,正是) 邻居家的皮皮爬苹果树想摘苹果吃吃 (改：吃) ，然后不小心掉在了地上，然后就哭了，奶奶立马把我扶 (改：把他扶) 起来看看那里 (改：哪里) 受伤了，见没有伤，回屋，又回头说“ (改：说:“) 你们别走，奶奶拿了一根长长的木櫻櫻 (改：木杆) ，站在正中间身子有点晃，手摆来摆去的，一下子，一个布 (改：布兜) 都是苹果，奶奶把苹果都分给了，皮皮的伙伴们，每人分五到八个这样子，奶奶说：“吃吧，这样子果子才是真的甜。 (改：甜。”) （段评：本段是全文最有温度的核心情节,奶奶分苹果的画面特别暖,能感受到你对奶奶的印象很深。不过现在叙述有点跳,人物动作的先后顺序有点乱,还可以把奶奶举杆子摘苹果的动作写得更清楚,把“我”一开始误以为摔的是“我”的小误会修正过来,情节就更通顺自然了。修改版：奶奶看着我垂头丧气的样子笑出了声。转眼第二年苹果又熟了,那天奶奶正坐在屋檐下给我们切西瓜,忽然听见院子外面传来小孩的哭声。她急急忙忙放下手里的水果刀快步走出去,原来是邻居家的皮皮想爬树摘苹果吃,没踩稳摔在了地上,正坐在地上抹眼泪。奶奶赶紧把皮皮扶起来,上下摸了摸确认他没受伤,才转身回屋拿了一根长长的竹竿。她站在树底下踮着脚,手举着竹竿晃了晃枝桠,哗啦啦掉下来好多红苹果,落在铺在地上的布兜子里。奶奶把苹果捡出来分给皮皮和他的小伙伴们,每人都递了五六个,笑着说:“慢慢吃,大家一起分着吃,这果子才是真的甜呀。”）

到了下一年果子熟了，我摘下来也来 (改：也) 像奶奶说的那样果子要分才甜，我把果子分给了李婶家，又分了邻居家的李爷爷。（段评：本段作为收尾点出了你从奶奶那里学到的道理,呼应了前面“分着吃才甜”的核心,主题很明确。可以补充一点你送苹果时的小细节,比如邻居们接过苹果的反应,让这份甜甜的暖意落到实处,结尾就更动人了。修改版：又过了一年苹果熟了的时候,我踮着脚摘下满满一篮子红苹果,学着奶奶的样子,把果子挨家挨户送过去,一半分给了隔壁热情的李婶,另一半送给了平时总给我讲小故事的李爷爷。风一吹,满院子都是苹果的甜香,我终于懂了奶奶说的话。）