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记叙文
校园里闯得祸
作者:朱圣宇

光明小学里,散发着丁香花的香味,各式各样的丁香花分布在校园的个个 (改:各个) 角落,篮球场上密密麻麻的人在打篮球。(段评:本段作为全文开头,用校园里的丁香花和篮球场的热闹场景做铺垫,很有生活气息哦。不过现在的描写还比较平淡,没有把丁香花的香气、篮球场的热闹劲儿写得更有画面感,也没把场景和后面要发生的事自然衔接起来。我们可以补充一点感官细节,让开头更有代入感。修改版:初夏的光明小学里,甜丝丝的丁香花香裹着风飘满每个角落,淡紫的小花朵挤在教学楼墙边,连篮球场上都飘着浅淡的香气。球场边围了好多喊加油的同学,场上的队员们跑得满头大汗,热闹极了。)

本来篮球场上,正在打着比赛。班长王寒冰在打篮球,可张明却耐不住性子,在那里用篮球跟别人接球 (改:传球) ,可突然手一滑,砸到了正在比赛人的后胸 (改:后脑勺) ,那人当场倒地不起!“张明,你在干什么?”“我……我没在……在干什么。”张明明显慌了,支支吾吾半天不说一句话。而王寒冰严肃地看着他:“现在怎么办?”“把人抬到……医务室!”“那赶紧抬啊!”王寒冰说着扶起那人,张明也心虚地扶着他。(段评:本段把意外发生的过程和人物的对话都写清楚了,张明慌张的状态也写得很真实。不过有两个小地方可以调整:一是“当场倒地不起”的表述有点太夸张,不符合小学生日常校园意外的真实感;二是可以补充张明玩球时的小动作细节,让“手滑砸到人”的情节更合理,人物反应也更自然。修改版:那天篮球场上正打着班级友谊赛,班长王寒冰也是场上的主力。张明抱着个备用篮球在边线外颠着玩,看比赛看得入神,手一松,篮球“咚”地一下砸到了场上正转身的同学后背,那同学闷哼一声就软乎乎倒在了地上。“张明,你在干什么!”王寒冰立马跑过来喊他。“我……我没……没留神。”张明脸一下子白了,支支吾吾半天说不出整话。王寒冰皱着眉严肃地盯着他:“别愣着了,先把人扶起来!”“送……送医务室吧!”张明慌慌张张地搭手,两个人一起架起了晕倒的同学。)

由于这里离医务室有点远,所以过了一会儿后张明说:“好累啊。”“累什么累,那可是人命唉,你再累一下待会儿就是天价账单!”张明听到后,一秒都不敢歇,赶紧快马加鞭地走了。在走的路上,张明又问了一句:“你不会告老师吗?”“等告了老师,人命就没了。”王寒冰说道。(段评:本段通过路上的对话体现了两个人不同的反应,情节推进很顺畅。不过“人命唉”“天价账单”这类表述不符合小学生的说话习惯,有点脱离真实生活,我们可以改成符合小学男生日常对话的内容,让人物形象更真实自然。修改版:往医务室的路走了一半,张明腿都酸了,小声嘟囔:“好累啊,我走不动了。”“累什么累,他还晕着呢,咱们快点走!”王寒冰头也不回地催他。张明听完哪敢偷懒,咬着牙加快了脚步。走了两步他又小心翼翼地问:“你等下不会直接去告老师吧?”“先把人送到医务室再说,别的事之后讲。”王寒冰头也没抬地答道。)

现在,张明的心里忐忑不安,他既担心王寒冰告老师,自己要被骂很久,又担心自己的父母因这件事破产了。看到前面的丁香花,丁香花的花香也没分散他那不安的心情。(段评:本段用丁香花香来反衬张明不安的心情,这个想法特别棒,把开头的环境线索呼应上了!不过“父母因这件事破产”的想法太夸张啦,不符合小学生的真实心理,我们可以换成更贴合张明当下心情的小担忧,让他的忐忑更真实可信。修改版:张明的心“咚咚”跳得快蹦出来,他既怕王寒冰转头就告老师,自己要挨狠狠一顿批评,又怕被砸的同学伤得很重,要赔好多医药费。风里飘来熟悉的丁香花香,往常闻着甜丝丝的,今天却一点都没让他放松,心里还是七上八下的。)

终于到了,两人气喘吁吁地把交给了医生 (改:把他交给了医生) ,医生检查了一番,说:“他只是晕倒了,但记住,不要弄别人的后胸 (改:后脑勺) ,待会儿没了怎么负责?”“知道了”两人说道。(段评:本段写抵达医务室后的情节,把医生的叮嘱交代得很清楚,逻辑很完整。不过原句里“把交给了医生”缺了宾语,有语病,我们补充一点两个人送人的状态细节,让这段叙述更通顺连贯。修改版:好不容易走到医务室,两个人满头是汗,喘着气把同学扶到病床上。医生仔细给他检查了一遍,笑着说:“他就是受了冲击暂时晕过去了,休息会儿就醒,以后可别在球场边瞎闹,砸到后背很危险的。”“我们记住了!”两个人连忙点头答应。)

最后张明被王寒冰一番劝道下 (改:劝说下) 到了办公室,并主动认罪 (改:认错) ,班主任说了张明一顿就回去了,然后张明跟那位同学和解,这件事就落下了。(段评:本段作为故事的结尾,把事件的收尾交代清楚了,完整讲完了整个事件。不过现在的收尾有点太匆忙,没有写出张明经过这件事之后的小收获,我们可以加一点他的小反思,让故事的结尾更完整,也更有教育意义,符合小学生的真实成长感受。修改版:后来王寒冰陪着张明主动去办公室找班主任认错,班主任耐心提醒了张明在球场边玩球的危险,并没有严厉批评他。等那位同学醒过来之后,张明特意跑去跟他道了歉,两个人后来还成了一起打球的好朋友,这件小事也让张明牢牢记住了,不能在比赛的球场边上随便玩球。)

综合评价:

朱圣宇同学,你好!读完你的《校园里闯得祸》,老师首先要为你点个赞:你完全贴合题目给定的“开满丁香花的校园”环境,把淘气包张明、雷厉风行的班长王寒冰的人设立住了,还顺着事件写出了张明闯祸后忐忑的真实心理,整个故事完整通顺,特别有生活感。

你用丁香花香来反衬张明闯祸后心乱如麻的状态,这个小设计特别巧,把环境和人物心情绑在了一起,一下子就让读者跟着揪起心来。

要是咱们再打磨下细节会更出彩:比如张明手滑扔球的动作、被砸同学倒地的瞬间,都可以加一点点慢镜头式的小动作描写,还有王寒冰严肃的神态、张明慌得脸发白的样子,人物会更鲜活。

你可以试着想想:1. 张明后来主动去给受伤同学道歉时,丁香花的香味又会给他什么不一样的感受?2. 班主任李军得知整件事的前因后果后,会对两个孩子说什么不一样的话?老师相信你下次能写出更有画面感的好故事!

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