尖，由小与大组成。小是耀眼锋芒，大是厚重根基。人人都想成为顶尖，顶尖有许多模样，它藏在一遍一遍巩固基础里，我品出了不同的滋味。（段评：本段作为全文开头,巧妙从汉字“尖”的字形拆解引入主题,立意非常新颖,一下子就抓住了读者的注意力。不过目前内容还稍显空泛,可以稍微补充一点自己最初对“尖”的模糊印象,自然引出下文的故事,让开头和后文的叙事衔接得更顺滑。修改版：“尖”字拆开就是小与大:下面的“大”是厚重根基,上面的“小”是耀眼锋芒。以前我总以为“顶尖”就是要会做最难的题,直到备战奥数的那段日子,我才在一遍一遍巩固基础的过程里,品出了它藏着的不同滋味。）

备战奥数时，我一心想要拔尖，总埋头钻研复杂的压轴题，觉得基础题简简单单，没必要反复练习。可几次模拟测试下来，难题没能做对几题，可基础题却错了不少。看着试卷上刺眼的红叉，我心里又着急又失落。（段评：本段清晰写出了你一开始备战奥数时急于求成的状态和受挫的结果,情节推进很顺畅。不过可以补充一点当时做基础题时的具体神态、拿到试卷看到红叉的细节,比如当时你翻着练习册的小动作、红叉画在哪些熟悉的基础题上,让你的失落情绪更真实可感。修改版：备战奥数的时候,我满脑子都想着要拔尖,把基础练习扔在一边,整天抱着压轴题死磕,觉得那些加减乘除的基础题太简单,根本不值得花时间反复练。可几次模拟考下来,难题没做对几道,反而是那些我瞧不上的基础题错了一大片。看着试卷上密密麻麻的刺眼红叉,我攥着卷子的指尖都捏得发烫,心里又着急又委屈。）

考完试，我告诉老师这次奥数数考 (改：奥数考试) 特别不好。我疑惑地问：“我每天都练奥数，为什么成绩还是很差？”老师说：“你一直只练压轴题，忽略了基础题。就像‘尖’字，基础题是下面的‘大’，压轴题是上面的‘小’，没有根基，哪来的锋芒？”我恍然大悟，开始整理错题，反复巩固基础。刷题十分枯燥，我好几次想放弃，可还是咬牙坚持下来。（段评：本段通过老师的对话点出“尖”的字形道理,和开头的主题形成了巧妙呼应,设计得特别用心。不过目前“刷题很枯燥”的感受写得比较笼统,可以加一两个具体的小细节,比如整理错题时眼皮打架、握着笔的手酸了的小场景,让你咬牙坚持的过程更有代入感。修改版：考完试我攥着试卷去找老师,皱着眉问:“我每天都花好几个小时练奥数,为什么成绩反而越来越差呀？”老师指着“尖”字笑着说:“你天天只盯着上面的‘小’,却忘了托着它的‘大’,基础题就是你的大根基,没有扎实的地基,哪来露出来的锋芒呀？”我听完一下子就懂了,之后开始沉下心整理错题,一道一道过基础知识点。刷题的日子确实枯燥,好几次我写得手都酸了,真想把笔扔到一边歇着,可还是咬咬牙接着往下做。）

正式比赛那天，我深吸一口气，不再一上来就盯着难题。我静下心，认真做好每一道基础题，逐题检查，稳稳拿住基础分，之后再从容思考压轴题，最后我取得了满意的成绩。（段评：本段写出了你比赛时从容应考的状态,是故事的高潮部分,情节完整流畅。可以补充一两个考场上的小细节,比如笔尖落在卷面上的触感、做完基础题后抬头看见窗外的阳光这类小画面,让当时沉稳放松的状态更生动。修改版：正式比赛那天,我站在考场门口深吸一口气,进了考场拿到卷子,没有像以前那样先翻最后一道压轴题。我握着笔静下心,一道一道踏踏实实地做基础题,每写完一道就扫一眼检查有没有疏漏,稳稳把该拿的分都攥在手里,之后才慢悠悠地静下心琢磨压轴题。最后公布成绩的时候,我拿到了自己期待好久的奖状。）

原来真正的拔尖从不是急于求成，想要拥有亮眼的锋芒，先要筑牢厚重的根基，脚踏实地，厚积薄发，我们才能长出属于自己的〝尖〞 (改：“尖”) （段评：本段作为结尾,自然总结了整件事得到的道理,呼应了开头的“尖”字主题,情感真挚不空洞。只要把道理和你自己练奥数的具体体验结合得更紧密一点,就不会显得像空泛的口号,让感悟完全是从你自己的经历里长出来的,更有感染力。修改版：原来真正的拔尖从来不是急着去抢最耀眼的锋芒,你得先把脚下的根基踩得扎扎实实,一步一步把基础打牢,慢慢攒够力气,最后才能长出属于你自己的、稳稳的“尖”。）