想必大家都有自己的一份美好吧?有的是看书,有的是打篮球,有的则是剪裁,而我的则是画画。(段评:本段作为文章开头,用设问的方式引出自己的爱好是画画,开门见山点出主题,很有代入感。不过可以把开头的表述再打磨得更有画面感,一下子把读者拉进你分享爱好的氛围里,让引出主题的过程更自然生动。修改版:想必每个人都藏着一份独属于自己的小美好吧?有人爱捧着书在字里行间遨游,有人爱抱着篮球在操场上挥洒汗水,还有人拿着剪刀剪出各式各样的小图案,而我的这份美好,就藏在画纸和彩笔之间。)
我是从快升一年级就开始画了,画的也是小猫,小人之类的。很简单。当时我画画没什么伟大梦想,只是觉的 (改:觉得) 画画高兴,画画很好。画画也赋予了我的想象力、观察力,记的 (改:记得) 当时我最喜欢画蚂蚁了。(段评:本段回忆了刚学画画的起点,写出了最初画画纯粹的快乐,内容很真实。不过可以补充一点当时画蚂蚁的小细节,把你提到的想象力、观察力落到具体的小事上,内容就不会显得空泛啦。修改版:我快升一年级的时候就拿起画笔了,一开始画的都是圆滚滚的小猫、歪歪扭扭的小人,线条简单得很。那时候我没有什么远大的目标,只觉得拿起笔涂涂画画特别开心。画画悄悄练出了我的观察力和想象力,我还记得当时最爱蹲在地上看蚂蚁搬家,能盯着看半小时,转头就能画出一整队扛着面包屑的小蚂蚁。)
三年级那会儿,我的审美涨了不少,尝试绘画动漫人物,但画的不怎么样,那时我迎来了第一次的瓶颈,就手跟不上眼睛,我当时心态崩的一度想要放弃画画,结果发现跑步跑不过,学习学不过,手工(段评:本段写三年级学画遇到瓶颈的经历,很有真实感,不过句子没写完就断了,而且当时手跟不上眼睛的感受可以再细化一点,把那种着急的心情写出来,情节会更打动人。修改版:到三年级的时候,我的审美悄悄变高了,开始试着画喜欢的动漫人物,可画出来的效果总差强人意。我第一次遇到了画画的瓶颈:眼睛已经能看出好看的线条是什么样,手却半天画不出想要的弧度,那阵子我心态特别差,好几次把笔一扔,差点就不想再碰画画了。)
手不会 (改:手工不会) ,游戏也玩不过。我又去画画,发现自己又会画了,我是又爱又喜。感觉生活都变的 (改:变得) 美好了。(段评:本段写你重新回到画画身边的小转折,情绪很真实,不过可以把重新拿起画笔时的小细节补一点,不用干巴巴说“又会画了”,把那种失而复得的开心写得更具体。修改版:我转头试了别的事:跑步跑不过同学,做题总卡壳,做手工手笨得粘不好零件,连玩小游戏都打不过关。我蔫头耷脑地坐回书桌前拿起画笔,没想到线条居然顺了好多,那一刻我盯着画纸,心里又软又暖,连风从窗边吹过来都觉得甜滋滋的。)
再说回到现在,我现在可以成熟的 (改:熟练地) 画出立绘、双人、半身。手机指绘也迎来了新的突破,现在可以画出一份 (改:一张) 竖拍图了。我觉得画画真是我和我们 (改:我们) 生活中不可或缺的一部分,画的好也可以是创意,创意可以是 (改:创意可以) 转变为审美,审美好可以用在生活的每一处:比如说漂亮的包装呐,十分有创意的衣服、花的摆放和建筑之类的,比如玉米塔就是为玉米 (改:以玉米) 为原型来设计的。画的好可以画动画,画小说或课本的封面,或是做一个好的广告封皮,哪怕是游戏,动漫中一个不起眼的路人,也少不了画师的势力 (改:实力) 。(段评:本段写现在的画画水平和画画在生活里的用处,内容很充实,不过可以理顺一下逻辑顺序,把你现在的成果和画画给生活带来的帮助衔接得更自然,也把错别字“势力”改成“努力”,表述就更通顺啦。修改版:现在我能熟练画出完整的立绘、双人互动的场景和半身人像,就连手机上的指绘也有了新突破,能画出完整好看的竖版插画。我慢慢发现画画早就成了生活里离不开的一部分:练出来的好审美能用到好多地方,比如给文具包贴好看的贴纸,给书桌摆上错落的小盆栽,就连大家熟悉的玉米楼,也是设计师把玉米的外形变成了建筑灵感。小到课本封面、广告海报,大到动画里的场景,哪怕是游戏里不起眼的路人角色,都藏着画师的用心努力。)
这就有人说了,那没有画画生活能怎么样?可以,但你也不能对一个大绿配艳红的配色说好看的,不能说短袖配马甲是有创意的。所以画画在生活中无处不在,画画让我们可以静下心来感世界 (改:感受世界) 的每一角每一寸美好。(段评:本段回应了“没有画画会怎么样”的疑问,想法很接地气,不过可以把“感世界的每一角”补全,再把你静下心感受美好的小体验写得更贴合日常,避免说理太生硬。修改版:可能有人会问,生活里没有画画不行吗?好像也能过,但你看到大绿配艳红的奇怪配色不会觉得别扭吗?把短袖硬搭在厚马甲上,怎么也算不上好看的创意呀。画画早就藏在生活的各个小角落里,握着画笔的时候,我总能静下心来,慢慢发现风的形状、云的纹路,把平时没注意到的小美好都攒进画纸里。)
画笔是与我相伴数年的好友,画画让我的生活有了色彩,画画让我的生活更美好。(段评:本段作为结尾,点出画画是相伴的好友,直接抒发了真情实感,不过可以把这份情感收得更有专属你的小细节,不用喊空泛的口号,用你和画笔的日常呼应开头,收尾会更温暖动人。修改版:画笔是陪了我好几年的老伙伴,它把我的日常都染上了软乎乎的色彩,我握着它的时候,就知道画画早就让我的小日子,变得比画纸上的彩虹还要鲜活明亮。)
用户554710同学,你好!读完你的《画画让生活更美好》,老师首先要为你独特的思考点个赞!你没有只停留在“画画好玩”的浅感受,还想到了画画培养的审美能用到生活各处,甚至关联到建筑、设计这些领域,这个视角特别开阔,把“美好”的内涵拓得很宽。
你用了从幼年学画、三年级遇瓶颈再到现在熟练创作的时间线来串起全文,顺着成长轨迹讲画画和你的联结,结构特别清晰,首尾把画笔比作相伴多年的好友,也很好地扣住了主题。
不过你写三年级瓶颈那段内容没写完,情绪转折的细节也有点跳,要是补上当时攥着笔对着画纸发呆、把不满意的画纸揉成一团的小细节,故事会更动人。
我们还可以再想想:
- 你第一次画出满意的动漫人物时,指尖和心里是什么感觉?
- 生活里哪一个普通人的小美好,是你用画画的眼睛最先发现的? 老师相信你补上这些细节后,文章的感染力会强很多,期待你更精彩的作品!




