今天，我们这下了一场雨，下得有一点儿大，我们便在家里写下了这篇作文！——雨天……（段评：这是文章的开头段,直接点出了当下下雨、要写雨天作文的情境,开门见山很直白。但目前内容太简略啦,没有一点点雨天的小氛围来吸引读者,你可以加一两句当下能感受到的雨天小细节,比如风从窗户钻进来带的湿乎乎的味道,一下子就能把大家拉进雨天的场景里。修改版：今天,我们这儿下了一场不小的雨,风从半开的窗户钻进来,裹着湿乎乎的青草味,我就坐在书桌前,写下了这篇关于雨天的小作文。）

我们哪也去不了，只能呆在 (改：待在) 家里，哪也不去。突然，我盯着雨看，我看着雨一滴一滴地从天上掉下来，滴滴答答地声音 (改：的声音) ，在地面上发出，我又看见雨水在地板上 (改：地面上) 流，就像一个奔流不息的带子——河！（段评：你观察到了雨落的样子、雨滴的声音还有地面流水的样子,特别有生活观察力！不过现在句子有点重复啰嗦,比如“哪也去不了,只能呆在家里,哪也不去”说了两遍一样的意思,而且声音的描写语序也不太顺。你可以把感官感受理顺,把比喻打磨得更贴合小朋友看到的画面,不用刻意找“河”这么大的喻体,更符合眼前小场景就好。修改版：我们哪儿也去不了,只能乖乖待在家里。我盯着窗外出神,看着雨珠一颗接一颗从天上跳下来,滴滴答答的声响敲在地面的水洼里,落在阳台的瓷砖上,汇成像透明丝带一样的细流,慢悠悠地往低处淌。）

虽然我不喜欢下雨，但下了一场雨后空气就变得格外清新，让人呼吸更新鲜的空气，可下雨也有不好的时候，如：农民在地里耕地，突然就下雨了，还有一些人晨跑的时候下雨，就只能被破 (改：被迫) 回家去了。（段评：你能想到雨天有好也有不好的两面,思考特别全面！不过现在的内容有点像罗列缺点,没有结合自己的真实感受,读起来有点空。你可以把自己呼吸到新鲜空气的具体感受写出来,再把雨天给别人带来的小麻烦说得更具体一点,不用太笼统。修改版：其实我平时不太爱下雨,可每次雨停之后,推开窗吸一口气,凉丝丝的空气裹着树叶的清香,整个人都舒服极了。不过下雨也有麻烦的时候:正在地里忙活的农民伯伯得急急忙忙往家跑,早起晨跑的叔叔阿姨也只能半路折回家,浑身沾着湿乎乎的雨星子。）

有一次，我和弟弟还有奶奶一起去白石湖散步，刚走到一半，就下起了大暴雨，雨下得特别大，我们就只能在保安亭那里躲雨了。可这雨越下越大，奶奶看这情景，说“ (改：说:“) 要不直接走回家吧！要不到后面就下的 (改：下得) 更大了。我们 (改：了。”我们) 很赞同奶奶的意见，之后我们就直接走回家了。（段评：这段写的和奶奶、弟弟出门遇雨的小故事特别真实,是记叙文里很亮眼的亲身经历！不过现在对话和情节的细节还不够足,你可以加一点点当时躲雨的小状态,比如保安亭里飘进来的雨丝,奶奶说话的语气,故事一下子就活起来了。修改版：有一次我和弟弟、奶奶一起去白石湖散步,刚走到半路,瓢泼大暴雨就浇了下来。我们慌慌张张躲进路边的保安亭,雨丝顺着风往亭子里飘,打湿了我们的裤脚。雨越下越密,奶奶抹了抹脸上的雨珠说:“咱们干脆直接走回家吧,等会儿雨说不定更大。”我和弟弟赶紧点头赞成,三个人一头扎进了雨幕里。）

回到家后，我们全身没有一处是干的，全湿了。之后我们只能洗完澡去写作业了。（段评：这段写了淋雨回家之后的状态,是故事的收尾部分,但是现在内容太简单啦,没有一点淋雨之后的小趣味。你可以加一两个湿漉漉的小细节,比如头发上滴下来的水,鞋子踩在地板上留下的小水印,就能把当时的狼狈又好笑的感觉写出来。修改版：好不容易蹭到家,我们三个从头到脚没有一处干的地方,发梢的水顺着脖子往下淌,踩过的地板上留下一串歪歪扭扭的湿脚印。我们赶紧冲了热水澡,换了干乎乎的衣服,才坐回书桌前写当天的作业。）

这就是我写得 (改：写的) 雨天，我既喜欢雨天，又不喜欢雨天。虽然不知道为什么？ (改：为什么,) 但就是觉得好玩又有趣。（段评：这是文章的结尾段,你说出了自己对雨天又喜欢又不讨厌的矛盾感受,特别真诚。但现在的收尾有点太随意啦,你可以把“好玩又有趣”的具体感觉说一点点,不用直白说不知道为什么,把你藏在心里的小感受轻轻点出来,结尾就更自然动人了。修改版：这就是我眼里的雨天,我既喜欢它凉丝丝的新鲜感,又有点嫌它总把东西弄湿。说不出具体的原因,可每次踩过雨洼溅起小水花的时候,我都觉得雨天藏着好多晴天找不到的小乐趣。）