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记叙文
二十年后的家长
作者:米雅

晚上,我写完作业。正想休息一会儿。突然,一道白光将我吸了进去。啊!我竟然来到了二十年后的家乡——广西浦北。(段评:本段作为故事的开头,直接交代了穿越到二十年后家乡的情节,开门见山很有想象力,能快速抓住读者的注意力。可以适当补充一点当时的心理感受,让穿越的过程更有代入感,情节也更自然。修改版:晚上,我刚把最后一页作业写完,正揉着发酸的手腕想歇会儿,忽然一道暖融融的白光从书桌旁涌出来,一下子就把我裹了进去。等我站稳脚睁大眼睛,哇!我居然站在了二十年后的广西浦北老家的街道上。)

我环顾周边,发二十 (改:发现二十) 年后的环境变了不少。以前我路过的那个地上全是垃圾的小土堆,现在竟一尘不,还长着植物呢!细细一看,哦,原来在有 (改:原来有) 一个小小的机器人在那里打理花草呢!只见它在植物中快速移动,左手臂一下子变成了浇水一。 (改:浇水壶。) 洒着《细的 (改:细细的) 水花。除了小土堆,其它地方也干净了不少,见不着一点灰尘。(段评:本段描写了二十年后家乡环境的变化,前后对比很鲜明,还写到了打理花草的小机器人,充满童趣。可以补充一点你看到小土堆变化时的第一反应,把零碎的语句衔接得更顺畅,画面感会更强。修改版:我瞪大眼睛环顾四周,发现二十年后的家乡变化可太大了!以前我放学总路过的那个堆满垃圾的小土堆,现在居然干干净净的,坡上还铺着软软的绿草,开着星星点点的小野花。我凑过去细看,才发现有个圆滚滚的小机器人正踮着脚在花丛里转来转去,手臂一伸就喷出细细的水花,把每片叶子都洗得发亮。不止这里,整条路上连一点灰尘都找不到。)

我来我 (改:我来到) 之前上学路上对面的农田,走过去。看见有很多机器人在田里工作。它正 (改:它们正) 默默的 (改:默默地) 分工行动着。其中一个机器人把一袋种子倒入一个方形机器里,按了其中一个按扭 (改:按钮) ,这个机器两底部 (改:机器底部) 有好些小孔。按了按扭 (改:按了按钮) ,机器里的种子就精准的 (改:精准地) 落到了相应位置。另外几个机器人拿着一个巨大的的 (改:巨大的) 喷雾器,一种营养液从机器里喷向绿油油的禾庄稼 (改:庄稼) 。农民伯伯笑着说:“这种营养分滴 (改:营养液) 可神奇啦,它不既能 (改:既能) 提高农作物的营养价值,又可以使农作物快速生长,也不健康 (改:也很健康) 。”听到这么,我感到十分惊讶,也感受到了,科技的力量的强大 (改:力量的强大。) 。(段评:本段写了农田里的智能机器人,把科技种田的场景写得很具体,还加入了农民伯伯的话语,内容特别充实。可以调整一下语序让动作描写更连贯,修正小的逻辑疏漏,把你看到这些场景时的惊喜感表现得更自然。修改版:我顺着熟悉的小路走到以前上学路过的农田边,看见好多圆乎乎的机器人正分工在田里忙活着。其中一个机器人把饱满的种子倒进方盒子里,按一下侧边的按钮,盒底的小孔就精准地把种子撒到了田垄对应的位置。旁边几个机器人举着软乎乎的喷雾杆,把淡淡的营养液均匀洒在绿油油的禾苗上。旁边的农民伯伯笑着跟我说:“这种营养液可神奇了,既能让作物长得快,还能让长出来的稻米更有营养。”我听得眼睛都直了,真切感受到了科技的力量真了不起。)

“叮叮叮,叮叮叮……”天啊,好吵哇。我醒了,才发现,这只是一个梦而以 (改:梦而已) 。我关掉闹钟,感悟到:未来的浦北可变化真大啊 (改:变化可真大啊) ,以后,我一定要好好读书!(段评:本段作为结尾,从梦境回到现实,自然引出了自己要好好读书的想法,情感很真挚。可以把梦醒时的小细节补充得更具体,让最后的感悟和前面的梦境内容结合得更紧密,不会显得很突兀。修改版:“叮叮叮,叮叮叮……”刺耳的闹钟声在我耳边响起来,我猛地晃了晃脑袋才反应过来,刚才的一切居然只是一场梦。我伸手按掉床头的闹钟,刚才梦里那干净的街道、田里忙碌的小机器人还清清楚楚浮在眼前。原来未来的浦北这么有意思,我可得好好念书,以后亲手把梦里的场景变成真的。)

综合评价:

米雅同学,你好!读完你的《二十年后的家乡》,老师首先要为你点个大大的赞!你紧扣主题展开想象,从旧土堆到新农田,把家乡浦北的科技变化写得鲜活,最后落到“要好好读书”的感悟,立意特别真诚扎实。

老师发现你用了特别好的“对比写法”,把以前满是垃圾的小土堆和二十年后一尘不染、有机器人打理的模样放在一起对照,一下子就让未来家乡的变化变得真实可感,完全符合这次习作“用过去现在对比合理推测发展”的要求。

接下来你可以试着把重点部分再打磨得更具体:比如给打理花草的小机器人加个圆滚滚的可爱外形描写,或是写一写你踩在未来农田软乎乎的田埂上的触感。我们还可以思考这几个小问题:1. 除了环境和农田,二十年后浦北的街头、你以前的母校还会有什么有本地特色的变化?2. 梦里你摸到那些科技小机器人的时候,心里是什么样的新奇感受?3. 醒来之后你看着桌上的旧照片,会不会对“好好读书”有更具体的小目标呀?老师相信你下次一定能写出画面感更强的想象佳作!

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