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记叙文
森林小卖部
作者:陈梦泽| 指导老师:龙老师

小兔子在森林中心开了一家小卖部。第一个客人是小松鼠来到小卖部,松鼠说我想买松果有没有?小兔子说有,小松鼠说要三个松果吧,小兔子说给你,小松鼠说多少钱?小兔子说两个金币,小鼠 (改:小松鼠) 说给你,小兔子说再见!(段评:你把小兔子开小卖部迎来第一位客人的故事讲清楚啦,逻辑很通顺~现在的小问题是:缺少故事发生的时间背景,读起来少了点场景氛围感;而且人物互动只有干巴巴的对话,没有动作神态细节,故事不够生动哦。你可以先补上合适的开头时间,再给小松鼠和小兔子加上拿东西、掏金币的小动作,让画面更鲜活。修改版:晴朗的春天上午,小兔子在森林中心的大松树下,开了一家热热闹闹的小卖部。第一位客人是蹦蹦跳跳赶来的小松鼠,它扒着柜台晃了晃大尾巴,歪着头问:“请问这里有没有松果呀?”小兔子连忙探出头笑着回答:“当然有啦,都是刚晒好的香脆松果!”小松鼠连忙说:“那我要三个松果!”小兔子弯腰从货架上挑出三个最大的松果,用纸袋包好递到它面前。小松鼠捧着松果又问:“一共多少钱呀?”小兔子比出两根手指:“两个金币就够啦。”小松鼠从自己的大腮帮旁边掏出藏好的两枚亮闪闪的金币放在柜台上,挥挥爪子说:“谢谢你!”小兔子也笑着摆爪:“欢迎下次再来,再见!”)

第二个客人来了,小兔子开心的 (改:开心地) 说你要什么?孔雀说有没有梨子?小兔子说有,孔雀说我要三个梨,小兔子说3个金币,孔雀说给你,小兔子说再见!(段评:你顺顺当当写出了第二位客人孔雀上门买梨子的情节,故事推进很流畅哦~现在可以调整的小地方是:你可以加上孔雀出场的样子,还有它选梨子时的小细节,不用让所有客人的互动流程都一模一样,故事就会更有新意。另外也可以加一点小兔子帮客人装货的小动作,让小兔子热心的样子更可爱。修改版:刚送走小松鼠,第二位客人就迈着优雅的步子走了进来,是拖着漂亮大尾巴的孔雀。小兔子连忙直起身子,眼睛亮晶晶地笑着问:“欢迎光临!你想要点什么呀?”孔雀抖了抖自己漂亮的尾羽,轻声问:“请问这里有没有清甜的梨子呀?”小兔子指了指旁边摞得整整齐齐的梨筐说:“有的有的,都是刚从山那边的梨树上摘的新鲜梨子!”孔雀点了点头说:“那我要三个梨子。”小兔子挑了三个黄澄澄的大梨子,用草绳串好递过去:“一共三个金币哦。”孔雀从随身的小布包里掏出三枚金币放在柜台上,道了谢就慢悠悠离开了,小兔子站在门口挥着爪子喊:“慢走呀,再见!”)

第三个客人是猴子,猴子高高兴兴的 (改:高高兴兴地) 走进小卖部,猴子说有没有桃子?兔子说有!猴子说我要五个桃子,兔子说4个金币,猴子说给你。(段评:你把第三位客人小猴子买桃子的过程写得明明白白,还特意点明小猴子是高高兴兴进门的,已经有很棒的神态意识啦~现在可以补充一点符合小猴子性格的小细节,比如它进门蹦蹦跳跳的动作,拿到桃子之后的开心反应,让这个角色的特点更突出,读起来更有意思。修改版:第三位客人是攥着空篮子的小猴子,它蹦蹦跳跳地推开小卖部的门,爪子扒着柜台荡了一下,急急忙忙问:“喂喂!请问你这里有没有甜甜的水蜜桃呀?”小兔子被它逗得笑出了声,指了指身后的竹筐大声说:“有!你要多少个呀?”小猴子挠了挠头,马上说:“我要五个桃子,带回家分给爷爷奶奶吃!”小兔子帮它挑了五个粉扑扑、毛茸茸的水蜜桃,一个个放进它的空篮子里:“总共四个金币哦。”小猴子连忙掏出四枚热乎乎的金币放在柜台上,拎着沉甸甸的篮子蹦得更高了。)

小兔子的小卖部很多客人 (改:小卖部有很多客人) !(段评:你用一句话总结了小卖部生意好的结果,把故事收尾得很利落~现在内容有点太简短啦,你可以补充上小兔子忙完之后的心情、看着自己小店的想法,把故事的温暖小结局写得更饱满,读完让人心里甜甜的。修改版:后来小山羊、小兔子的邻居们也都陆续上门买东西,小兔子的小卖部门口每天都热热闹闹的,客人多极了。忙到傍晚关店门的时候,小兔子数着柜台上的亮闪闪的金币,想着能给森林里的小伙伴们带去这么多方便,它的心里比吃了蜂蜜还要甜。)

综合评价:
亲爱的陈梦泽同学:
读完你的童话《森林小卖部》,老师忍不住要给你点个大大的赞!你把小兔子开小卖部招待三位小客人的故事写得清清楚楚,还自己给故事加了题目,完全符合这次“我来编童话”的要求,逻辑顺顺的,读起来特别有意思。
不过老师有几个小妙招能让故事更精彩哦:首先你可以给故事加个可爱的开头,比如“这是一个飘着松针香味的春日清晨,小兔子在森林中心的大橡树下开了家圆木头做的小卖部”,大家一下子就能钻进你编的童话世界里啦。其次你可以给每位小客人加个小动作小表情,比如小松鼠攥着松果蹦得尾巴晃悠悠,孔雀晃着花尾巴挑梨子,故事一下子就活起来啦。最后还可以写写小兔子忙了一天之后的小心情,比如它数着金币偷偷乐,想着明天要进更多好吃的。
你看,把这些小细节加进去,你的童话肯定会变成全班小朋友都爱听的小故事,你一定能做到!
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