生活就像一瓶饮料，有各种味道：酸、甜、苦、辣、咸。而我今天要写的是甜。（段评：本段用饮料比喻生活的各种滋味,开门见山点出要写的主题是“甜”,比喻很贴合小学生的生活体验,非常自然亲切。可以稍微把比喻的感受写得更具体一点,不用太复杂,就能一下子把读者带入情境里。修改版：生活就像我常喝的混合果味汽水,一口下去能尝出好多种味道:酸、甜、苦、辣、咸。而今天我最想和大家分享的,是藏在日子里的那股暖融融的甜。）

老师的爱一定是甜的。记得有一次数学小测，我考的 (改：考得) 不是很好，特别伤心，哭了好久。数学老师走了过来说：“你和我来一下办公室。”我紧张得不行，心想：“该不会是我考的 (改：考得) 不好，来批评我，告家长吧？”到了办公室，我的手一直慌的 (改：慌得) 冒汗，老师似乎看出了我内心的想法，说：“别紧张我只是带你分析错 (改：分析错题) 。”我内心那块大石头终于放了下来。老师说：“你看，这道题只要你再细心一点就对了……”（段评：本段围绕“老师的爱是甜的”展开,把自己考差之后的紧张心理写得很真实,能让读者跟着你一起捏把汗。现在的小不足是分析错题的部分写得有点太简略啦,可以加一点点你听懂题目之后的小反应,就能把“甜”的感觉落得更实在。修改版：老师的爱一定是甜的。记得有一次数学小测,我考得很不理想,趴在桌上偷偷抹了好久的眼泪。数学老师轻轻走过来,拍了拍我的肩膀说:“你和我来一下办公室。”我心一下子提到了嗓子眼,紧张得腿都有点软,心想:该不会是考差了要批评我,还要告诉爸爸妈妈吧？到了办公室,我的手攥得紧紧的,手心全是汗。老师好像看穿了我的心思,笑着递过来一张纸巾说:“别紧张,我只是带你分析错题。”我心里悬着的那块大石头终于落了地。老师指着卷子上的题目,一点点给我讲:“你看,这道题只要再多细心看一眼题干,就不会算错啦……”听完我一下子就懂了,心里暖乎乎的。）

同学对我的爱也是甜的。上次老师说：“这篇文背下来才能走。”我不会背，背了好久也没有背下来，差点急哭了，可我的好朋友递小凡说：“没事我等你。”她部着 (改：陪着) 我慢慢读，最后背了下来，那个瞬间我觉得有朋友真好。（段评：本段写好朋友陪你背书的经历,特别贴近校园日常,感情很真挚。你不小心写错了好朋友的名字、把“陪着”写成了“部着”,这些小笔误改过来之后,再补一点点你背下来之后两个人的小互动,这份友情的“甜”就会更鲜活。修改版：同学对我的爱也是甜的。上次放学前老师说:“把这篇课文背下来再走哦。”我对着课文念了好几遍,磕磕巴巴总也串不起来,急得眼眶都红了。可我的好朋友递小凡凑过来拉住我的手说:“没事,我等你。”她陪着我一句一句慢慢读,还帮我把难记的句子拆成小片段,最后我顺顺利利背下来的时候,我俩对着彼此露出了大大的笑脸,那个瞬间我觉得有好朋友陪着的感觉,实在太甜了。）

家人对我的关怀也是甜的。还有一次是在9月份的时候，那是奶奶回老家办丧事，爸爸出差，家中只有我和妈妈。早上，妈妈五点多就起来做早饭，因为她不会做饭，所以她把早餐做糊了。没办法只能重做，妈妈尝试了好多遍，最后终于做好了一个不糊，带着妈妈温暖的早餐。妈妈问：“女儿，妈妈手艺不如奶奶好，你如果觉得不好吃，我重做。”这句话瞬间打动了我，含泪吃着说：“好吃！”（段评：本段写妈妈早起给你做早饭的细节特别打动人,妈妈手忙脚乱重做早餐的样子,藏着满满的关心。可以把你吃到嘴里的早餐的味道稍微写一写,不用多华丽,就能把这份家人关怀的“甜”从心里落到舌尖上。修改版：家人对我的关怀也是甜的。那是9月份的事,奶奶回老家办事,爸爸又出了差,家里只有我和妈妈两个人。平时很少下厨的妈妈五点多就悄悄爬起来做早饭,可她不太会用燃气灶,第一锅早餐烧糊了,黑糊糊的没法吃。她不气馁,接连试了三四遍,最后终于端出一碗冒着热气的鸡蛋面。妈妈有点不好意思地挠挠头问:“女儿,妈妈手艺不如奶奶好,你要是觉得不好吃,我再给你重做。”这句话一下子戳中了我,我咬着软乎乎的面条,用力点头说:“特别好吃！”）

生活中的“甜”就藏在日常日 (改：日常) 的点点滴滴里，你认认真 (改：认真) 观察就会发现生活中的“甜”有多甜。（段评：本段作为结尾,点出生活里的甜藏在小事里,总结了全文的主题,很温暖。现在的表述有点小重复,把“日常日”的笔误改过来,再把你自己的小感悟写得更具体一点,不用空泛喊口号,就能自然把主题收得很动人。修改版：原来生活里的“甜”从来都不是什么特别大的惊喜,它就藏在这些普普通通的小事里,只要你愿意多留心看一看,就会发现,我们身边到处都是软乎乎的甜。）