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记叙文
我和白雪公主过一天
作者:邓琳桐

一天,我正穿着白雪公主的裙子。啊——一声尖叫过后,我迷迷糊糊的睡着了 (改:地睡着了) 。醒来后,我看见白雪公主正站在我面前。白雪公主说:“你好呀小朋友,你愿意和我一起去玩吗?”我急忙起身说:“我愿意!”说完我就紧紧拉住她的手。(段评:本段是故事的开头,一下子就把你穿公主裙、意外见到白雪公主的奇幻场景铺展开了,充满童真的想象力特别棒!不过现在的情节跳转有点快,缺少一点你当时的感受细节,比如尖叫的原因、摸到白雪公主手的触感,能让这个奇幻开篇更有代入感哦。修改版:那天我正穿着新买的白雪公主蓬蓬裙对着镜子转圈,脚底下一滑我磕到了桌角,啊——一声尖叫过后,我眼皮沉得抬不起来,迷迷糊糊就睡着了。等我揉着眼睛醒过来,穿蓝黄长裙的白雪公主居然真的站在我面前,她笑着朝我伸出手:“你好呀小朋友,你愿意和我一起去玩吗?”我一下子蹦起来,忙不迭点头:“我愿意!”伸手紧紧攥住了她软乎乎的手。)

后来,白雪公主带我去找了七个善良的小矮人,小矮人很友好,跟我们一起玩游戏、阅读书本,我们还一起讲了有趣的故事!真是太有趣了!(段评:本段写你和白雪公主找小矮人玩耍的情节,充满了热闹的快乐氛围,能看出你很喜欢这个童话场景~不过现在的内容都是概括性的“玩游戏、读故事”,没有具体的小细节,我们可以加一点点小矮人相关的小特点,让这段回忆更鲜活。修改版:后来白雪公主牵着我,去森林小木屋找那七个善良的小矮人。留着白胡子的小矮人给我们分了甜甜的野果,大家围坐在木桌旁玩猜谜游戏,挤在一起翻图画书,你一句我一句讲森林里的趣事,风从窗户吹进来,满屋子都是笑声,实在太有意思了。)

白雪公主还带我去见了灰姑娘,灰姑娘说:“走,我带你们去见一下这可恶的王后。”说完她就常搂着 (改:长搂着) 我们的手跑到了王后的住所,王后一看事情不妙,立刻派出她的小弟来抓我们。白雪公主说:“我们分头行动,一定会胜利的!”说完我们就开始比拼了,王后命令完就跑走了。(段评:本段加入了灰姑娘和王后的冲突情节,让故事一下子有了小波折,想象力特别丰富!不过现在情节有点跳脱,比如王后为什么要见你们、“比拼”具体是什么都没说清楚,而且还有个小笔误“常搂着”应该是“常挽着”,调整一下逻辑故事就更通顺啦。修改版:白雪公主又带我去见了灰姑娘,她眨眨眼拉着我们说:“走,我带你们去见见总欺负人的坏王后。”说完她就挽着我们的手往城堡跑,王后远远看见我们,立刻挥挥手让手下的侍卫过来抓我们。白雪公主拉着我们躲到石柱后面:“我们分头跑,往森林里躲肯定能甩掉他们!”话音刚落我们就四散跑开,王后站在原地气得跺脚,自己先转身溜回了城堡。)

我们又回到了宽阔的草坪上,我看见草坪上有许多垃圾。白雪公主说:“这样会破坏环境的,我们要捡起来放进垃圾桶里。”我们立刻行动起来。捡完白雪公主和灰姑娘都夸我很棒。(段评:本段从奇幻冒险转到捡垃圾的情节,悄悄点出了环保的小主题,衔接得很自然,还得到了童话人物的夸奖,读起来特别有成就感!现在可以加一点你捡垃圾时的小细节,比如捡到的是什么垃圾,让这段内容更真实。修改版:甩开侍卫后我们又回到了软软的大草坪,我低头看见草叶上散着好多糖纸和空饮料瓶。白雪公主皱起眉说:“这些垃圾留在草地上,小草会生病的,我们要把它们捡起来丢去垃圾桶。”我们立刻蹲下来动手,没一会儿就把草坪收拾得干干净净,白雪公主和灰姑娘都摸着我的头夸我能干。)

我迷迷糊糊的醒来了 (改:地醒来了) ,我知道了以后我们要分类好垃圾不能乱丢垃圾。(段评:本段是故事的结尾,从梦境里醒来点明要爱护环境的主题,把奇幻故事和生活好习惯联系在一起,想法特别棒!不过现在的感悟有点太笼统,我们可以把它改成你醒过来之后的真实小行动,比空泛的口号要更打动人哦。修改版:我迷迷糊糊地睁开眼,发现自己正趴在床上,身上还穿着那件白雪公主的裙子。刚才的梦太真实了,我爬起来第一件事,就把书桌底下乱扔的橡皮屑、糖纸都捡起来,分好类丢进了垃圾桶。)

综合评价:

邓琳桐同学,你好!读完你的《我和白雪公主过一天》,老师首先要为你的巧思点个赞!你完全符合习作要求,大胆把童话世界的人物和现实的环保理念结合在一起,从一场奇幻相遇里感悟到“要分类好垃圾不能乱丢垃圾”的道理,这份从童话里延伸出的现实思考特别闪光。

你给这趟奇幻之旅安排了见小矮人、遇王后、捡垃圾的几个小片段,故事的开头入梦、结尾醒来的设计也很完整,把“和童话人物过一天”的设定稳稳立住了。

要是我们给故事添点细节,会更精彩哦:比如白雪公主的裙摆是什么质感?和小矮人玩的是什么游戏?捡垃圾的时候风拂过草坪是什么味道?你还可以试着想想:1. 白雪公主看到满草坪垃圾时,她的表情和动作会是什么样的?2. 你在童话世界里学到的环保小妙招,回到现实后可以分享给身边的谁?老师相信你下次一定能写出更鲜活的奇幻小故事!

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