8月15日 星期天 晴

　　今天，我在公园里抓到了一只小鸟，并把它带回了家。（段评：本段是故事的开篇,直接点明了事件的起因,简洁明了。不过可以稍微补充一点当时的场景小细节,比如你是在公园的哪个位置发现这只小鸟的,当时它是什么状态,能让故事的开头更有画面感,也更符合小学记叙文的情节要求。修改版：今天我在公园的草坪边,发现一只扑腾着飞不高的小鸟,小心翼翼地把它捧回了家。）

　　小鸟叽叽喳喳的真可爱！灰色的羽毛，摸起来暖乎乎的像羽绒服一样暖和，小鸟有一个尖尖的小嘴巴，像一把螺丝刀一样，随时都可以扎人，可它们的牙齿在哪里呢，我仔细观察，发现原来鸟没有牙齿，吃东西的时候是直接吞下去的，从来不嚼。还有小鸟每次站在树枝上，都不会倒下去，像不倒翁一样神奇。（段评：你这段对小鸟的观察特别仔细,还写出了自己发现小鸟没有牙齿、站树枝不会掉下来的小探索,充满了小朋友的好奇心,特别棒！不过有两个小地方可以调整:一是把不太合适的比喻改得更贴合小鸟的特点,比如“像螺丝刀一样”的描述容易让人觉得尖尖的嘴是用来扎人的,不太符合小鸟软萌的形象；二是把零散的小疑问整理得更顺,让观察的逻辑更清楚。修改版：小鸟叽叽喳喳叫着,实在太可爱了！它一身灰扑扑的软羽毛,摸起来暖乎乎的,像揣了块小热毛巾。尖尖的小嘴嫩黄嫩红的,我盯着它看了半天都没找到牙齿,原来小鸟吃东西都是直接吞下去,从来不会嚼呀。更神奇的是,它站在细树枝上稳当当的,怎么晃都不会摔下来,像个会站桩的小不倒翁。）

8月17日 星期二 晴

　　每次我放学回家，小鸟看见后都会激动的 (改：激动得) 想冲破笼子，写完作业我就会把它放出来玩一下。一放出来它就落 (改：它就落在) 我的掌心中间，还有一点点痒。它就喜欢 (改：它最喜欢) 去的地方就是楼下凉亭旁的鸭脚树。（段评：这段写你和小鸟相处的日常,特别有生活气息！可以补充一点点小鸟看到你回家时的小动作细节,还有它落在你手心时的小反应,再把句子里不通顺的地方理顺,就能让你们之间的互动更鲜活啦。修改版：每次我放学刚掏钥匙开门,笼子里的小鸟就扑着小翅膀撞栏杆,急得直叫。写完作业我就把它放出来玩,它扑棱两下就稳稳落在我掌心里,小爪子蹭得我手心痒痒的。它最爱飞去楼下凉亭边的那棵鸭脚树上,蹦来蹦去啄树叶玩。）

　　这只小鸟真是又可爱又调皮呀！我伤心的时候都是这只小鸟飞到我身边安慰我。（段评：本段直接抒发了你对小鸟的喜爱,还提到了它会安慰你的小细节,情感特别真挚。可以不用这么笼统地说“安慰我”,补充一个小小的具体场景,比如你上次因为什么事难过,小鸟是怎么做的,就能让这份感情更真实动人,也能让小鸟的形象更鲜活。修改版：这只小鸟真是又可爱又调皮,上次我因为摔碎了水杯难过掉眼泪,它还扑棱着翅膀飞到我肩膀上,用小尖嘴轻轻蹭我的脸颊,好像在哄我开心。）