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记叙文
我和炭治郎过一天
作者:刘晓希| 指导老师:黄老师

晚上,我看着炭治郎的摆件发呆,突然,我就被传送到一个大草坪上,我还没反应过来,炭治郎就来到我面前,他有红色的眼眸,身穿黑绿色衣服,明明是上学的年纪,却身配日轮刀,手上早 (改:手上长) 起了厚厚的茧子;我惊讶的问 (改:惊讶地问) 5}:“炭治郎,你的手怎么这么多茧子!”他回答到 (改:回答道) :“我的手是晚上除鬼弄得。”他摸了摸我的小手,说:“小朋友,既然你想跟我除鬼,那就跟我来吧!”哎呀!他怎么知道的?他带我来到鬼杀队,我看见了他的妹妹,可是她越看越不像人,炭治郎看出了我的疑惑,解释道:“我妹妹虽是鬼,但从不吃人。”我的天!鬼还能不吃人?(段评:你的开篇想象力特别丰富,一下子就把读者带进了和喜欢的动漫角色相遇的奇妙梦境里,充满了童真童趣。现在可以适当补充你刚被传送到草坪上时的感官感受,还有见到炭治郎那一刻的心理活动,把你又惊又喜的心情写得更具体,同时理顺对话里的小细节,让相遇的场景更有画面感哦。修改版:晚上,我盯着桌上的炭治郎摆件发呆,眼前忽然一花,居然直接落到了一片软乎乎的大草坪上!我还晕乎乎没反应过来,炭治郎就站在了我面前:他有着亮闪闪的红色眼眸,穿一身黑绿相间的队服,明明是和我哥哥差不多的年纪,腰间却挎着一把亮银色的日轮刀,手掌上还覆着一层厚厚的硬茧。我瞪大眼睛惊讶地喊:“炭治郎,你的手怎么有这么多茧子呀!”他笑着回答:“这是我平时练剑、夜里除鬼磨出来的。”他轻轻摸了摸我的小手,说:“我知道你一直想和我一起帮忙,那就跟我来吧!”我心里正纳闷他怎么能看穿我的想法,转眼就被他领到了鬼杀队的驻地,还见到了躲在木箱里的祢豆子——她的尖耳朵和尖尖的指甲,看着真的和普通人不一样。炭治郎看出我的疑惑,赶紧解释道:“我妹妹虽然是鬼,但她从来不会伤害人。”我睁圆了眼睛,没想到居然还有不吃人的鬼!)

中午,炭治郎带着我正玩着呢,突然早丛 (改:草丛) 里就蹦出了一个小鬼,把我吓了坏了 (改:吓坏了) ,炭治郎拿着日轮刀,念到 (改:念道) :“水之呼吸·一之型!”顿时水花从日轮刀里释放出来,哗!小鬼的头就掉了下来,可能他没有想到吧?(段评:你写的除鬼情节特别有画面感,炭治郎使出水之呼吸的动作描写很有动感。现在可以补充你当时躲在炭治郎身后的状态,还有水之呼吸发动时周围的小细节,比如溅起的水花是什么样子的,让打斗场景更真实鲜活,也能突出你当时的紧张感。修改版:正当中午,炭治郎正带着我在驻地附近的小路上逛着,旁边的灌木丛里忽然“唰”地蹦出来一个青面獠牙的小鬼,我吓得一下子躲到炭治郎背后,心脏砰砰直跳。只见炭治郎立刻抽出日轮刀,大声喊出:“水之呼吸·一之型!”刀刃瞬间溅起一串清亮的水花,像一道弯弯的水刃劈过去,“哗”的一下,小鬼的头直接滚落到了草地上,它到最后都没反应过来自己居然输得这么快。)

晚上,我和炭治郎躺在一起,炭治郎说:“你也该回去了,希望你和我一样,是个善良的孩子。”叮呤呤!闹钟响了,哎呀!原来是梦呀,可真是难忘呀!(段评:你用闹钟响点明是梦境,收尾干净利落,最后那句“难忘”藏着你满满的小情绪。可以把醒来之后的小动作补充一点,比如你摸着桌上的摆件的感受,把炭治郎说的“做善良的孩子”和你自己的小想法结合起来,不用空泛抒情,就能把这份难忘的感觉写得更真切。修改版:到了晚上,我和炭治郎并排躺在晒过太阳的干草堆上看星星,他转头认真地跟我说:“你也该回去啦,希望你以后和我一样,一直做个心里装着别人的善良小孩。”我正要点头,耳边忽然传来“叮铃铃”的响声,我猛地睁开眼,发现自己正趴在书桌前,闹钟正吵得欢,桌上的炭治郎摆件还安安稳稳立在我面前。原来刚才的一切都是梦呀,可我摸着摆件的温度,连手上好像还留着他刚才摸我时的温度,这场奇妙的相遇我肯定一辈子都忘不掉。)

综合评价:

刘晓希同学,你好!读完你的《我和炭治郎过一天》,老师首先要为你的奇妙脑洞点赞!你完全紧扣“和喜欢的人物过一天”的要求,把自己平时喜欢的动漫角色自然融入梦境,这份对角色的熟悉感,让整个故事的代入感特别强。

你文章的时间线搭得特别清楚,从夜晚触发奇遇,到中午并肩除鬼,再到清晨梦醒收尾,顺承下来流畅又完整,炭治郎红眼眸、手上带茧的外形细节,还有“水之呼吸”的招式还原,都能看出你是真的用心了解过这个角色。

如果想让故事更出彩,咱们可以试着加一点自己的心理活动,比如看到祢豆子的时候,你当时心里具体是怎么惊讶的?和炭治郎并肩站着看他出招的时候,你手心会不会出汗呀?

最后老师想和你一起思考几个小问题:

  1. 炭治郎手上的老茧背后,藏着他哪些没说出口的辛苦?
  2. 你和他打完小鬼之后,有没有什么想跟他学的小本领?
  3. 梦醒之后,你打算在生活里怎么当一个像他那样善良勇敢的人? 继续加油,你的想象力特别有潜力!
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