周日上午，我正翻着《神话故事》这本书，书中女娲补天的插图突然亮了起来，一个披着五彩披风，眉眼温柔的女子走出来，轻声说：“我是女娲，今月 (改：今天) 想邀请你一起看看人间。”我激动得连忙请她出 (改：请她走出) 书页。（段评：本段作为故事的开头,想象力非常丰富,一下子就把人带进了奇幻的神话场景里,女娲的出场描写也很有画面感。不过可以补充一点你当时翻书的小状态,还有书页亮起来时的感官感受,能让这个奇幻相遇的场景更真实动人,也更符合小学生写想象故事的童趣感。修改版：周日上午,我正趴在桌上翻着《神话故事》,指尖刚滑到女娲补天那页,书页上的彩石插图突然暖融融地亮了起来。一个披着五彩披风、眉眼软乎乎的女子笑着走出来,轻声说:“我是女娲,今天想邀请你一起看看人间。”我攥着书角激动得脸都红了,连忙往旁边挪出位置,请她从书页里走出来。）

　　我问她我们现在要去哪儿，她说：“去看看我当年补的天怎么样了。”我半信半疑，心想：“我又不是神仙，怎么……”我正说着，女娲拉起我，一下子飞上了天。女娲说：“现在天又不太稳了，小朋友，我们一起去找石头补天吧！”我一听要补天，心里兴奋极了。（段评：本段推进了故事的情节,你和女娲飞天、接到补天任务的设定很有意思,对话也很自然。现在的情节跳转有点快,可以补充一点你被女娲拉着飞起来时的真实体感,比如风擦过耳边的感觉,脚下云的样子,能让这段冒险的体验更鲜活,读者也能跟着你一起有代入感。修改版：我仰着头问她我们现在要去哪儿,她笑着晃了晃披风说:“去看看我当年补的天怎么样了。”我正挠着头犯嘀咕:我又不是神仙,哪能飞上天呀？话音还没落,女娲就轻轻拉起我的手,我们一下子踩着软绵绵的云飘了起来,风擦着我的耳朵呼呼响。她转头跟我说:“现在天上有些地方又不太稳啦,小朋友,我们一起去找彩石补天吧！”我一听要跟着女娲补天,心都要兴奋得蹦出来了。）

　　我们上刀山，下火海，终于补好了天。我和女娲相视一笑。我们正庆功呢，我忽然听到一道声音 (改：一个声音) ：“起床了！”我从床上跳了起来！“原来，只是一场梦啊！”可是，即使是一场梦，我也知道了：一定要爱护环境，不然就会历史重演了！（段评：本段作为故事的结尾,从梦境回到现实还点出了爱护环境的主题,想法特别好。现在“上刀山下火海”的过程写得太简略,最后的感悟也有点像套话,可以把补完天之后你心里的轻松感写得更具体,把爱护环境的感悟和你平时能做到的小事结合起来,会更真实不生硬。修改版：我们踩着云找遍了山涧的彩石,跑累了就靠在云边歇会儿,费了好大的劲终于把不稳的天补得严严实实。我和女娲看着彼此沾了点石粉的脸,都忍不住笑出了声。我们正靠在一起看脚下飘着云的蓝天,耳边忽然传来熟悉的声音:“起床了！”我猛地从床上坐起来,发现手里还压着那本摊开的《神话故事》。原来只是一场梦呀。可我摸着书页上女娲的插图悄悄想,以后我再也不随手乱扔垃圾,要好好爱护我们的蓝天,可别真的让天再破出洞来。）