在一个宁静的夜晚，小主人已经睡着了。文具盒里文具竟然说话了！铅笔先开了口，说：“小主人每天把我的脑袋按在地上摩擦，我要离开小主人。”听到这里，橡皮也毫不犹豫的 (改：毫不犹豫地) 说：“小主人每天拿铅笔戳我，让我太生气了。”尺子说：“但是我们是小主人的学习用品，我们离开小主人了，小主人肯定会很伤心的。”橡皮突然说：“我们不离开小主人，小主人会继续不爱惜我们，我们离开小主人，小主人会很伤心，怎么办呢？”铅笔想来想去，说：“我们要不给小主人写一封信，让小主人知道要爱惜我们。”尺子突然说：“如果小主人看到这封信，还是不好好爱惜我们呢，怎么办？”铅笔说：“那我们就离开小主人，让小主人后悔当初没有好好爱惜我们，给小主人一个教训。”于是，它们在信上写到 (改：信上写道) ：小主人，请您不要再不爱惜我们了，我们已经受够了，您如果继续不爱惜我们，那我们将永远离开您，这是给您的教训，希望您能好好爱惜我们，不要再损坏我们了。橡皮说：“希望小主人能好好爱惜我们，陪我们度过美好的时光。”（段评：本段完整铺陈了文具们吵架、商量对策的核心情节,把不同文具的不满都交代得很清楚,故事逻辑很顺畅。不过现在的对话偏直白简单,缺少文具们说话时的神态、小动作细节,读起来少了点童话的趣味感,你可以给每句对话搭配对应的小模样描写,比如铅笔歪着被磨秃的脑袋说话,橡皮鼓着圆滚滚的气鼓鼓的脸吐槽,让角色更鲜活。修改版：在一个静悄悄的夜晚,小主人裹着软乎乎的被子早就睡着了,窗外的蛐蛐儿都放轻了叫声。谁也没想到,黑漆漆的文具盒里居然传来了窸窸窣窣的说话声！铅笔最先晃了晃被磨得坑坑洼洼的笔尖,噘着嘴开口:“小主人每天写作业总爱把我的脑袋按在桌面上使劲蹭,笔头都磨平了一大块,我可不想再陪着他受这份罪啦,我要离开小主人。”刚说完,橡皮也滚了滚沾着铅笔印的圆身子,气鼓鼓地接话:“对呀对呀,小主人总拿着铅笔尖往我身上戳,戳得我浑身都是小坑坑,疼死我了,我早就受够了！”这时候规规矩矩躺在角落的尺子轻轻晃了晃自己刻满小乱痕的边,小声劝道:“可是我们本来就是陪着小主人学习的伙伴呀,要是我们都走了,小主人以后写不了字、画不了线,肯定要急得掉眼泪的。”橡皮听完一下子愣住了,皱着圆圆的小眉头发愁:“这可怎么办呀？要是不走,小主人继续天天糟践我们,我们早晚都要坏掉；要是走了,小主人又要伤心。”铅笔托着下巴想了好半天,忽然啪地拍了下文具盒的内壁:“有办法啦！我们给小主人写一封信吧,把我们的委屈都告诉他,让他知道要爱惜我们。”尺子还是有点不放心:“要是小主人看完信,还是不爱惜我们怎么办呀？”铅笔晃了晃笔尖,认真地说:“那我们就真的离开他,给他一个小小的教训,让他记住要好好爱护自己的文具。”于是大家凑在一起,认认真真在小纸片上写起来:“小主人,我们陪你写作业、擦错字、画直线好久啦,可是你最近总不好好爱惜我们,我们浑身都疼得受不了啦。如果你之后再不小心弄坏我们,我们就要永远离开你啦,希望你能好好爱护我们,别再伤害我们啦。”橡皮最后还在信的末尾蹭了个圆圆的橡皮印,软乎乎地补充:“希望小主人以后好好爱惜我们,我们想陪着你度过好多好多快乐的学习时光。”）
洁的月光 (改：皎洁的月光) 透过窗户，温柔的洒 (改：温柔地洒) 在文具们的身上，它们都有些累了，躺在文具盒里睡觉了。小主人惊醒了，看到了书桌上有一封信，他读完信，脸一下子红了下来 (改：红了起来) ，他想起自己用力戳橡皮，还在尺子上乱刻花纹，心里十分愧疚。小主人打开文具盒，对它们道歉 (改：向它们道歉) ，对不起，我以后一定好好爱护你们，不再伤害你们了。 (改：伤害你们了。”) （段评：本段写出了小主人醒来看见信、心生愧疚的关键转折,衔接很自然。不过有两个小地方可以优化哦:一是开头漏了一个字,“洁的月光”应该是“皎洁的月光”,把月光洒在文具身上的软乎乎的感觉补充出来会更有氛围感；二是小主人醒来看信的动作描写太简单啦,可以加上他揉眼睛、坐起身的小细节,把他脸红、愧疚的小模样写得更具体,让小主人的反应更真实。修改版：皎洁的月光像一层薄薄的银纱,透过窗户轻轻柔柔地洒在文具们的身上。大家吵了半天都有点累了,打着哈欠挨个躺回自己熟悉的位置,安安静静地闭上眼睡着了。后半夜小主人迷迷糊糊醒过来,揉着惺忪的睡眼坐起身,一眼就看见书桌上放着一张写满字的小纸片。他凑到台灯前认认真真读完了整封信,脸“唰”地一下红到了耳朵根,脑子里一下子冒出来好多画面:前几天自己拿着铅笔往橡皮身上乱戳戳出好几个小洞,上次上课的时候还拿着小刀在尺子的边上乱刻小花朵,那些被自己随手扔在地上踩脏的文具们,原来一直都在忍着疼陪着自己。他心里胀胀的满是愧疚,赶紧轻轻打开文具盒,对着里面安安静静躺着的文具们小声道歉:“对不起对不起,我以前太粗心了,总是不小心伤害你们,我以后一定好好爱护你们,再也不随便弄坏你们啦。”）
从那天起，小主人变了，写字轻轻的，也不让铅笔欺负橡皮了，用完文具细心收好了，铅笔、橡皮和尺子开心极了，它们愿意一直陪着小主人、陪着 (改：小主人,陪着) 他认真学习、一起 (改：认真学习,一起) 慢慢进步。（段评：本段作为故事的结尾,点明了小主人的变化和文具们开心的心情,圆满收束了整个故事,读起来暖暖的很治愈。现在的内容可以再补充一点点小细节,比如你可以写一写小主人现在是怎么爱护文具的,比如铅笔被削得整整齐齐,橡皮身上干干净净,尺子再也没有新的刻痕,让“小主人变好了”的结果更具体,整个故事的完整度也会更高。修改版：从那天起,小主人真的彻底变了。写字的时候他轻轻握着铅笔,再也不把笔尖往桌面上乱磨,铅笔的脑袋每天都被削得整整齐齐,圆溜溜的特别精神；他再也不拿铅笔尖往橡皮身上戳,每次擦错字都轻轻蹭,橡皮身上的小坑坑再也没有新添过,浑身干干净净的；用完尺子他都会仔仔细细擦干净,再也不在上面乱刻奇怪的花纹。每次写完作业,小主人都会认认真真把所有文具挨个收好,整整齐齐放进文具盒里。铅笔、橡皮和尺子每天都舒舒服服的,开心极了,它们安安心心待在文具盒里,愿意一直陪着小主人,陪着他认认真真写作业、画好看的图,一起慢慢进步,度过好多好多充实又快乐的日子。）
