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记叙文
难忘的生日
作者:许若言

难忘的生日

  一天课间休息,同学们在讨论自己的生日会。教室里面一片欢声笑语。(段评:本段交代了同学们课间讨论生日的场景,整体内容通顺,但场景描写比较概括,没有写出大家讨论时的热闹样子,缺少细节感。可以补充同学们讨论时的动作、说的话,把欢声笑语的氛围写得更具体。修改版:  一天课间休息,同学们凑成一团叽叽喳喳地讨论自己的生日会。大家有的举着小手晃呀晃,抢着说上次生日收到了超大的变形金刚,有的捂着嘴笑,说上次生日和爸爸妈妈一起吃了草莓味的三层蛋糕,教室里满是热热闹闹的欢声笑语。)

  只有李晓明孤零零地坐在教室里的一个角落。他心里想:“我也快过生日了,但是我的爸爸妈妈都在外地工作……”(段评:本段写出了李晓明孤单的状态和藏在心里的小遗憾,情感很真实,但可以补充他当时的动作神态,让他难过的样子更鲜活。比如可以写他盯着窗外、抠衣角这类小细节,让人物形象更生动。修改版:  只有李晓明孤零零地缩在教室的一个角落,他把下巴抵在桌面上,指尖反复抠着校服的衣角,盯着窗外飘的云呆呆地想:“我也快过生日了,但是我的爸爸妈妈都在外地工作……”)

  李晓明的同桌看见李晓明孤单地坐在座位上,看起来很伤心。她问叶小明:“李晓明这是怎么了?”叶小明这才想起来,马上就到李晓明的生日了!而且,李晓明的爸爸妈妈在外地工作,明天 (改:当天) 回不来陪他过生日。(段评:本段交代了同桌发现李晓明情绪不对的情节,但这里出现了小的人物指代偏差,前面写“她”问叶小明,后面又说叶小明想起生日安排,逻辑衔接有点乱,同时可以补全同桌看到李晓明状态的细节,让情节更自然。修改版:  李晓明的同桌林朵朵看见李晓明耷拉着脑袋坐在座位上,眼睛红红的好像马上要掉眼泪,赶紧凑过去碰了碰旁边的叶小明,小声问:“李晓明这是怎么了,怎么这么不开心呀?”叶小明拍了下脑门才想起来,马上就到李晓明的生日了!而且李晓明的爸爸妈妈在外地工作,赶不回来陪他过生日。)

  叶小明叫上了全班的同学和老师一起布置教室。有的同学去买蛋糕,有的在贴彩带和气球,还有的在写祝福语。在大家的齐心协力下,不一会儿就布置完了。(段评:本段写大家一起布置教室的过程,内容很清楚,但描写比较笼统,大家做事情的样子没有体现出来。可以补充不同同学布置时的小动作,让齐心协力的热闹感更足。修改版:  叶小明悄悄叫上全班的同学和班主任老师,趁着放学留下来一起布置教室。几个家住得近的同学攥着攒了好久的零花钱去买生日蛋糕,剩下的同学踮着脚往墙上贴亮闪闪的彩带,把圆滚滚的彩色气球吹鼓了系在门把手上,还有的趴在课桌上一笔一画写着暖心的生日祝福语。在大家的齐心协力下,没一会儿教室就变得漂漂亮亮的。)

  到了李晓明的生日这天,老师和同学们都来的很早 (改:都来得很早) 。李晓明快到教室的时候,大家关上了窗帘和灯。李晓明一打开门,教室里黑漆漆的。突然,老师打开电灯,大家一起说:“李晓明,祝你生日快乐!”李晓明看见教室里,不仅有五颜六色的气球、彩带,有祝福语,还有一个大蛋糕。外面的风呼呼的吹 (改:呼呼地吹) ,好像也在祝李晓明生日快乐!李晓明看着大家准备的这些,流下了感动的眼泪。(段评:本段是故事的小高潮,写大家给李晓明惊喜的场景,但是部分内容的感官描写可以更细腻,比如李晓明推开门时的反应,能让惊喜感更强烈。另外可以把风吹的细节和场景结合得更自然。修改版:  到了李晓明生日这天,老师和同学们都来得特别早。李晓明刚走到教室门口,大家就赶紧关上窗帘、按灭了电灯。李晓明一推开门,眼前黑漆漆的,他正歪着头纳闷,突然老师“啪”地打开了电灯,大家一下子从座位上蹦起来,齐声喊:“李晓明,祝你生日快乐!”李晓明瞪大眼睛看着教室里飘着的五颜六色气球、绕在窗边的亮闪闪彩带,还有贴满黑板的祝福语,讲台上还放着一个撒满水果粒的大蛋糕。窗外的风轻轻吹过树梢,沙沙的声响好像也在跟着祝李晓明生日快乐。李晓明看着大家热热闹闹的笑脸,鼻子一酸,流下了感动的眼泪。)

  老师点燃蛋糕上的蜡烛,全班同学一起拍手,齐声唱起生日快乐歌。李晓明闭上眼睛,双手合十,默默地许下美好的心愿,然后鼓起腮帮子,一口气吹灭了所有蜡烛。教室里立刻响起热烈的掌声和欢呼。接着老师切好蛋糕,李晓明把香甜的蛋糕分给每个人,大家一边品尝蛋糕,一边送上真诚的祝福,教室里充满了温暖又欢乐的笑声。(段评:本段写大家唱生日歌、分蛋糕的温馨场景,整体完成度很高,还可以补充大家吃蛋糕时的小互动,比如有人脸蛋沾了奶油的小趣事,让欢乐的氛围更浓厚,符合小学低年级的写作趣味。修改版:  老师轻轻点燃蛋糕上的小蜡烛,全班同学一起拍着小手,齐声唱起甜甜的生日快乐歌。李晓明闭上眼睛,双手紧紧合十,默默地许下了美好的心愿,然后鼓起圆圆的腮帮子,一口气“呼”地吹灭了所有蜡烛。教室里立刻响起热烈的掌声和欢呼声。接着老师把喷香的蛋糕切好,李晓明把一块块甜丝丝的蛋糕分给每个人,有调皮的同学偷偷把奶油抹在旁边人的脸蛋上,惹得大家笑作一团。大家一边品尝软乎乎的蛋糕,一边给李晓明送上真诚的祝福,教室里到处都是温暖又欢乐的笑声。)

综合评价:
亲爱的许若言同学:
读完你的《难忘的生日》,老师要给你点个大大的赞!你把全班同学悄悄给李晓明准备生日惊喜的故事写得暖融融的,六要素都齐全,段落分得清清楚楚,语句也特别通顺,尤其是写大家关灯开灯齐喊生日快乐的场景,老师读着都好像能感受到现场的开心劲儿,太会写啦!
老师有两个小建议能让故事更精彩哦:第一,可以补一点点小细节,比如同学们凑在一起商量给李晓明过生日的时候,大家都说了什么悄悄话呀?把大家叽叽喳喳出主意的样子写出来会更生动。第二,你可以加一小段李晓明收到惊喜后,心里的想法,比如他会不会在心里偷偷感谢小伙伴呀?
你写的故事本身就满是暖暖的善意,要是把这些小细节加进去,整个故事就会像加了糖的蛋糕一样更香甜啦,你肯定能写出更棒的版本!
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