春天到了，丁香花也开了，花香飘满整个校园，校外也可以闻到清香的，丁香结像檐前积雪，紫的朦胧，白的潇洒，微风吹得丁香花摇摆着。（段评：本段作为全文的开篇,用丁香花的香气和形态勾勒出了春日校园的美好氛围,还用到了比喻的小手法,很有画面感哦。不过现在的描写还可以更有代入感,你可以加上自己闻到花香、看到丁香花时的真实感受,把静态的景物写得更鲜活,也能自然引出后面和丁香花有关的故事呀。修改版：春天悄悄钻进了校园,墙边的丁香花热热闹闹地开了,甜丝丝的香气裹着风飘得老远,连校门口值日的同学都能闻到淡淡的清香。紫丁香蒙着一层雾似的朦胧,白丁香像檐前堆着的软软积雪,风一吹,串串小花就晃着小脑袋轻轻摇摆。）

这天、 (改：这天,) 刚下课，淘气包张明刚被班主任李军批评没写作业，就被领导抓到张明追逐打闹。张明把木及 (改：以及) 班主任气得头晕眼花，在办公室严厉批评了张明。张明也认识到自己的错误，老师说话音 (改：话音) 刚落张明紧接着大声的 (改：大声地) 说了一句：“对不起，老师我知道错了，我下次不敢了”。 (改：不敢了。”) 老师也心平气和的 (改：心平气和地) 原谅了张明。（段评：本段交代了故事的起因,把张明调皮的性格特点体现出来啦,情节推进很清楚。不过现在的叙述有点太着急,你可以补充一点张明被批评之后的小动作、小表情,还有他道歉时的神态,人物就会变得更生动,也能让大家更能感受到张明后来的变化哦。修改版：这天刚打下课铃,之前就因为没写作业被班主任李老师批评过的张明,转头就在走廊里追着同学跑,刚好被路过的校领导撞见。李老师把他叫到办公室,又好气又好笑地揉着太阳穴教育了他好半天。李老师话音刚落,张明就立刻抬起头,大声说:“对不起老师,我知道错了,下次再也不敢了！”李老师看着他认错的诚恳样子,心平气和地原谅了他。）

下午，张明偷偷去地板上捡了几朵丁香花，因为丁香花太香了，张明实再 (改：实在) 没忍住，去地板上捡了几香 (改：几朵) 丁香花，就被值明 (改：值日) 班长王寒冰看到了。王寒冰马上走到张明面前，大声说到 (改：大声说道) ：“张明，你在干什么！老师说过不能摘学校的丁香花，要爱护植物！”张明被误会很是生气说：“我没有摘，我是捡地板上的花。”话音刚落，王寒冰一把把张明手上的丁香花给拍掉了，张明十分生气就和王寒冰打了起来，围观的同学看到立刻去叫班主任，班主任到了之后把两人给分开了带回办公室。老师问到：“你们两个为什么要打架？”王寒冰抢先一步说道：“张明他摘学校的丁香花。”张明急忙说：“我没有，我捡地板上的丁香花！”老师说：“我去问问其他围观的同学张明是捡的还是摘的一问便知。”班主任回到办公室说：“张明得确 (改：的确) 是从地板上捡的，王寒冰你得跟张明道歉。”王寒冰对张明说：“对不起。”张明也原谅了。（段评：本段是故事的核心冲突部分,情节一波三折,把误会产生、发展到解开的过程讲得很完整,人物的对话也很符合各自的性格。现在的叙述可以稍微调整一下节奏,给张明捡花的小动作、王寒冰误会他时的心理活动加一点点细节,冲突的发生就会更自然,不会显得太突兀啦。修改版：下午课间,张明蹲在花坛边,偷偷捡起落在地板上的几朵丁香花——花香实在太甜了,他想捡几朵夹进笔记本里。这一幕刚好被值周的班长王寒冰看见,她几步冲到张明面前,大声喊:“张明！你干什么！老师说过不能摘学校的丁香花,要爱护植物！”张明被平白误会,脸一下子涨红了,急忙辩解:“我没有摘,我是捡地上掉的花！”可王寒冰没听他解释,伸手就把他手里的花拍掉了。张明气得攥紧了拳头,两个人吵着吵着就扭在了一起,围观的同学赶紧跑去叫班主任。李老师赶来把两人拉开带回办公室,问清原委后又找周围的同学核实,最后对王寒冰说:“张明确实是捡的落花,你错怪他了,得向他道歉。”王寒冰红着脸对张明说了对不起,张明也点点头原谅了她。）

黄昏来散满 (改：来临,洒满) 大地同学们也开开心开 (改：开开心心) 回家了。这件事让他们明白，遇到事情要先问清楚，不能着急下判断。（段评：本段作为全文的结尾,点明了整件事的道理,主题很明确。现在的道理讲得有点太直白啦,你可以把感悟和开头的丁香花联系起来,用一个小小的收尾细节来带出道理,就不会像生硬的说教,读起来会更温暖自然哦。修改版：黄昏的柔光铺满了整个校园,同学们都背着书包开开心心地往家走。张明和王寒冰并肩走在丁香花的香气里,他们都明白了:遇到事情不能急着下判断,先听对方把话说清楚,才不会闹出不必要的误会呀。）