10月18日 星期日 天气阴

　　老师最近让我们观察一种植物，我观察的是绿豆。（段评：本段作为全文的开篇引入,直接点明了观察任务和观察对象,主题清晰明了。可以稍微补充一点自己接到任务时的小心情,让开头更有温度,更符合小学生写观察日记的真实状态。修改版：最近老师布置了一项特别的作业,让我们选一种植物来仔细观察,我一下子就选定了要观察圆滚滚的绿豆。）

　　我先去超市买了点绿豆回到家，绿豆小巧玲珑，像一粒尘埃 (改：一粒珍珠) 。我一把抓住一些绿豆，这些绿豆摸起来硬邦邦的，像石头那么硬。我把它们轻轻扔进水里，它们沉到了水里，就像跳水运动员跳入水中。（段评：本段里你用了好几个比喻来写绿豆的样子、触感和落水的状态,想法特别有创意！不过“绿豆像尘埃”的形容不太符合绿豆小小的但饱满的特点,“像石头那么硬”的表述也可以更贴合绿豆的真实质感,我们可以调整一下用词,让描写更准确真实。修改版：我先跑去超市挑了一小袋绿豆带回家,颗颗绿豆圆溜溜的小巧玲珑,像深绿色的小珍珠。我抓了一把在手心,它们摸起来硬邦邦的,滑溜溜的像小石子。我把它们轻轻放进装了清水的碗里,小家伙们“扑通扑通”沉到碗底,活像一个个蹦进水里的小跳水运动员。）

　　过了四天，我迫不及待地冲到桌子旁，我大吃一惊说：“哇！发现了 (改：发现) 绿豆出现了嫩芽，就像一条小尾巴。”那绿豆喝足了水，那蓬松 (改：胖胖) 的外衣被撑破了，风一吹，那豆芽在风中摇摆。（段评：本段写出了发现绿豆发芽时的惊喜感,嫩芽像小尾巴的比喻也特别可爱！可以补充一点你凑近看嫩芽时的小动作,还有绿豆外衣被撑破的小细节,让画面更鲜活。修改版：过了四天,我一睁眼就冲到放绿豆的桌子边,盯着碗大吃一惊:“哇！绿豆长出嫩芽啦！”白白的小嫩芽弯弯翘翘,像条晃来晃去的小细尾巴。喝饱了水的绿豆把原本紧裹着的深绿外衣撑得裂开来,风从窗边吹过来,小嫩芽在水面上轻轻晃着小身子。）

　　又过了三天，我又冲到阳台旁，看着那美丽的叶子，我抚摸着薄薄的叶子，那叶子还非常多，就像美丽的小公园，那叶子的颜色是碧绿的，令人陶醉，那叶子非常光，像涂了一层蜡。（段评：本段写绿豆长出叶子的样子,“叶子像涂了一层蜡”的观察特别细致！“叶子像美丽的小公园”这个比喻有点模糊,我们可以调整成更贴合小叶片状态的描写,把你抚摸叶子时的真实感受写得更具体。修改版：又过了三天,我快步冲到阳台边,绿豆芽已经长出了嫩生生的小叶子。我轻轻摸了摸薄溜溜的叶片,叶片舒展开来像一对对小剪刀,颜色是嫩嫩的碧绿色,表面滑溜溜的像涂了一层薄蜡,看着特别舒服。）

　　从一颗小小的绿豆，到一片茂密的叶子 (改：一株长满叶子的绿豆苗) ，我现在才明白植物生长的变化真奇妙啊！（段评：本段作为结尾,直接点出了自己观察后的感悟,主题很明确。可以把这份奇妙的感受和你这几天的小行动结合起来,不用空泛地感慨,让感悟更有属于你自己的独特感。修改版：从一颗硬邦邦的小绿豆,到长出满盆舒展的嫩叶,我盯着它们一天天变化,才真真切切觉得,植物生长的过程藏着好多说不出的奇妙呀。）