9月14日 星期一 晴

　　今天，老师给我们发布 (改：布置) 了有趣的作业——观察日记，观察绿豆发芽，我拿了一把绿豆，放到装有水的杯子里，它们坚硬无比，穿绿色 (改：穿着绿色) 外衣，看起平无奇 (改：看起来平平无奇) 。（段评：本段作为观察日记的开篇,清晰交代了观察绿豆发芽的任务和初始动作,主题很明确哦。现在可以补充一点刚拿到绿豆时的小细节,比如摸上去的触感、绿豆外衣的小纹路,把“平平无奇”的初始状态写得更具体,也能和后面的生长变化形成更明显的对比。修改版：今天,老师给我们布置了有趣的观察作业——记录绿豆发芽的过程。我抓了一把圆滚滚的绿豆放进装了清水的杯子里,它们裹着深绿色的硬外衣,摸上去凉丝丝的,表面还有一道浅浅的白印子,看起来普普通通毫不起眼。）

9月15日 星期二 晴

　　才一个晚上，它们就都发出了小芽，可是水变浑浊了；我把水倒走 (改：倒掉) ，洗了一下杯子，再放上七八张纸巾，加上水让纸巾全湿，再放上绿豆，就差不多了，绿豆芽要没过杯口时要在杯口盖几张湿巾，长过了就不用了。（段评：本段把给绿豆换水、布置发芽环境的步骤写得很清楚,能看出你做观察的时候特别认真。你可以补充一点自己看到绿豆冒出小芽时的小惊喜,还有操作时的小细节,比如倒浑水的时候有没有不小心溜掉小绿豆,让这段动作描写更有生活气息。修改版：才一个晚上,圆滚滚的绿豆就都顶出了嫩白的小芽尖,杯里的清水也变得浑乎乎的。我小心翼翼地把浑水倒掉,把杯子冲洗干净,在杯底铺了七八张吸饱水的纸巾,再把小绿豆轻轻摆上去,等后续豆芽长到快顶到杯口的时候,再在杯口盖几张湿纸巾保湿就好啦。）

9月17日 星期四 晴

　　今天，我又去探望它们，芽继续长高长得 (改：芽继续长高,长得) 有3厘米了，芽儿还长出嫩叶子出来 (改：长出嫩叶子) ，原来小小的绿豆，现在一看，长的芽 (改：长的芽儿) 原来长了那么长了。（段评：本段记录了豆芽长高长叶的变化,能感受到你定期探望小豆芽的用心。你可以写写新长出来的小叶子是什么颜色的,比如嫩黄还是浅绿,芽的形状是什么样的,把“长高3厘米”的变化写得更鲜活,不用重复说“芽长了那么长”,把观察到的具体样子直接展现出来就好。修改版：今天我又跑去探望我的小绿豆们,嫩芽又悄悄蹿高了,足足有3厘米长,芽尖上还翘出了两片嫩生生的小叶子,当初圆滚滚的小绿豆,现在已经完全变了模样。）

9月18日 星期五

　　所有芽儿都长那么高了，最高的有25厘米，最短的也10厘米高了，而且它们都长出了小叶子。它们的芽我一摸，很柔软，一闻，空气中带有一丝清味 (改：清香) ，令人心旷神怡，叶子也看起来嫩绿嫩绿 (改：嫩绿嫩绿的) 。（段评：本段调动了触觉、嗅觉来写豆芽的状态,感官描写做得特别棒,把豆芽的长势写得很生动。你可以把感官体验再细化一点点,比如摸上去的软是像棉花还是像嫩菜苗,清香味是像青草还是像刚冒芽的菜香,细节会更有代入感哦。修改版：所有的小芽都长得高高的,最高的足足有25厘米,最矮的也超过了10厘米,顶端都舒展开了两片嫩生生的小绿叶。我伸手轻轻碰了碰芽身,软乎乎的带着点韧劲,凑近闻一闻,空气中飘着淡淡的青草气,清清爽爽的特别舒服,叶子嫩得仿佛一掐就能流出水来。）

　　短短五天，小绿豆就从一颗 (改：一粒粒) 小小的绿豆，变成了一颗颗长着绿叶的小芽，生命的成长，真是奇妙又有趣啊！（段评：本段作为全文结尾,自然点出了生命成长的奇妙,感悟很真挚。你可以把这份感悟和你这几天照顾绿豆的小经历结合起来,不用空泛地说“奇妙有趣”,把自己亲眼见证变化的小触动写出来,情感会更真实动人。修改版：短短五天时间,不起眼的小绿豆就长成了举着绿叶的小芽苗,我亲眼看着它们一点点顶破外衣、抽出嫩芽,生命悄悄生长的过程,可真奇妙又有意思啊。）