10月13日星期二晴

　　今天老师给我们工置 (改：布置) 了一项特别的作业— (改：作业——) 观察日记。我从妈妈买 (改：从妈妈那儿买) 来了绿豆，我把它们慢慢拿出来，我把它放到水里，它在水里zhànzhàn去 (改：颤颤悠悠) 的好像一个小精灵一样舞动着。（段评：你把绿豆在水里浮动的样子比作小精灵舞动,充满了童真的想象力,特别棒！不过现在句子有点重复啰嗦,“我从妈妈买来了绿豆”的表述也不够通顺,我们可以把动作写得更连贯自然,让画面感更强。修改版：今天老师给我们布置了一项特别的作业——写观察日记。我从妈妈手里接过新买的绿豆,轻轻把它们倒进清水里,圆滚滚的豆子在水面上转来转去,像一群蹦跳的小精灵在水里快活地舞动。）

10月14日星期三晴

　　我看了看绿豆，fā现 (改：发现) 绿豆变成了一个báomán (改：饱满) 的“大西瓜” (改：“大西瓜”,) 比昨天涨了好几倍，我把它放到了土里，我看着它想着“你” (改：你) 什么 (改：什么时候) 能变成一颗颗báomán (改：饱满) 的绿豆呢？（段评：你把泡胀的绿豆比作饱满的大西瓜,这个比喻特别新奇有趣！现在句子里的疑问表述还可以更贴合小朋友的真实想法,把你盯着绿豆发呆的期待感写出来,会更打动人。修改版：我凑过去一看,发现绿豆变成了圆滚滚的“小皮球”,个头比昨天胀了好几倍。我赶紧把它们小心翼翼埋进湿润的土里,盯着小土块忍不住想:你们什么时候才能长出满满一盆饱满的新绿豆呀？）

10月17日星期六多云

　　过了几天它长芽了！一根cū壮 (改：粗壮) 的叶柄引起了我的注yì (改：注意) ，粗到我的手指也只是比它小一点，我才fā现 (改：发现) 它变成了绿色，我问着妈妈：“绿豆是不是快jié出 (改：结出) 小绿豆了？”妈妈说道：“快了” (改：快了。”) （段评：你观察到了绿豆长出的粗叶柄,还主动向妈妈提问,这份认真观察的态度特别值得表扬！现在可以把你看到新芽时的惊喜感再放大一点,和妈妈的对话也可以写得更自然,符合你当时的心情。修改版：过了几天,绿豆居然发芽了！一根壮实的叶柄一下子抓住了我的眼睛,它粗得几乎和我的小手指差不多,我这才发现整株小芽都变成了嫩绿色。我仰着头问妈妈:“妈妈,绿豆是不是马上就要结出小绿豆啦？”妈妈笑着点点头说:“快啦。”）

10月20日星期二晴

　　我看到了它变更大 (改：变得更大) 更绿了，花也变成了 (改：花也开了) ，小豆芽能在这么段 (改：这么短) 的时间里变化这么快。（段评：你记录下了豆芽长大变绿的变化,观察得很仔细！现在句子里“花也变成了”的表述不够完整,“这么段的时间”也有小疏漏,我们可以把豆芽的新变化写得更具体,把你看到它快速生长的惊讶感表达出来。修改版：我跑去看它,发现小芽长得更高更绿了,顶端还冒出了小小的嫩黄新叶,小豆芽居然能在这么短的时间里长出这么大的变化,太神奇了。）

　　看着绿豆 (改：看着绿豆,我) 心里都是开心，看着我的观看 (改：观察) ，心里mǎn是 (改：满是) 开心（段评：你直白地写出了自己观察绿豆时的开心,这份真情实感特别珍贵！现在两句表达开心的话有点重复,我们可以把这份开心和你之前的观察过程结合起来,把喜悦的感觉写得更实在,不会显得空洞。修改版：看着一天天长大的绿豆芽,我的心里满满都是欢喜,这段认认真真蹲在花盆边观察的时光,藏着我数不清的小快乐。）