我的哥哥是一个再普不过 (改：再普通不过) 的高二学生，有一头黑色短发他 (改：黑色短发,他) 在我眼里是一个魔术师一样 (改：魔术师一样的人) ，他每次放学都会给我带很多好吃的零食。（段评：本段作为开头,直接点明了哥哥的身份和像魔术师的特点,还点出了他爱给你带零食的小细节,很有生活感。但句子衔接有点小卡顿,也可以给“魔术师”的设定加一点点小铺垫,让读者更好奇哥哥的“魔法”是什么,更能吸引大家往下读。修改版：我的哥哥是个普通的高二学生,留着清爽的黑色短发,可在我眼里他就像个会变惊喜的魔术师,每次放学回家,口袋里总能掏出好几样我爱吃的小零食。）

我的哥哥喜欢观察一些植物，如花、草、树木，他喜欢观察，有一次我在搭积木时来到了他的房间，发现，哥哥的房间内全部都是绿油油一片，还有一点点白色，我看到他躺在房上 (改：床上) ，拿着一个放大镜在看一朵白色的小花，走到阳台，我发现比房间还绿，我哥哥出来看了一眼说你 (改：看了一眼说:“你) 别乱进，里面还有我刚种的植物呢！ (改：植物呢！”) 可别踩坏了。 (改：可别踩坏了。”) 说着就从口袋里拿出了一盒巧克力扔给了我，说下楼 (改：说:“下楼) 去别吵我观察植物，我下楼后心里有一点生气，但不过 (改：但是) 看到手里的巧克力心里却暖暖的。（段评：本段写哥哥痴迷观察植物的小事,还有你从生气到暖过来的小情绪变化,特别真实可爱！不过你进房间的动作顺序有点乱,一会在搭积木一会又走到阳台,读者容易看糊涂,可以把动作按先后顺序理清楚,再加一点点你闻到的、摸到的小细节,画面感就更强啦。修改版：哥哥特别喜欢观察花花草草。有一次我正趴在客厅搭积木,想找他要东西,推开他的房门就愣了:房间里满眼都是绿油油的盆栽,缝隙里还点缀着几点细碎的白色小花。他正趴在阳台的地板上,举着放大镜凑得极近,盯着脚边一朵刚开的小白花出神。看见我进来,他急得摆着手说:“别乱踩呀,里面都是我刚种的小苗！”说着就摸出一块巧克力塞给我,催我下楼别吵他。我本来有点不开心,可攥着手里甜甜的巧克力,心里一下子就暖乎乎的。）

我的哥哥很调皮，他喜欢在我写错的时候 (改：写错字的时候) 把我的橡皮拿走，事后被我发现后 (改：被我发现后) 还不给我道歉，我超生气的！后来妈妈叫我来道她旁边 (改：叫我到她旁边) 坐下哄着我说哥哥给我说给你道歉 (改：哥哥说给你道歉) ，你就原谅你哥哥吧 (改：你就原谅他吧) 。说着她也 (改：说着,她也) 从口袋里拿出了水果糖，慢慢地我在妈妈的怀里睡着了。醒来后发现哥哥站在我面前，向我道歉了还给我变了一个魔术，变了一个棒棒糖我刚想拿他就把手收了回去后说我就不给你 (改：后说:“我就不给你) ，你能拿我怎样？哈哈哈。 (改：哈哈哈。”) 我哭了起来，我哥哥怕了一直在哄我，可我眼泪就像断了线的珠子一样一直往下流，后来他把糖给我了，我才不哭了。（段评：本段写哥哥调皮逗你的日常,把你们兄妹俩打打闹闹的感觉写出来了,“眼泪像断了线的珠子”这个比喻用得特别好！不过部分句子连在一起读有点绕,事件的小顺序可以理得更顺,再加一点点你当时瘪嘴、鼓脸的小神态,哥哥调皮又心软的样子就更鲜活啦。修改版：哥哥平时特别爱逗我,我写作业的时候,他总偷偷把我的橡皮藏起来,被我发现了也不肯道歉,我气得直跺脚。后来妈妈把我拉到身边坐着哄我,说哥哥已经知道错了,让我原谅他,还掏出一块水果糖给我,我靠着靠着就迷迷糊糊在她怀里睡着了。醒来看见哥哥站在我跟前,手里举着一根棒棒糖说要给我道歉变魔术,我刚伸手去接,他又猛地把手收回去,挤眉弄眼地笑:“我就不给你,你能拿我怎么样？”我一下子就哭出了声,眼泪像断了线的珠子往下掉。哥哥这下慌了,哄了我好半天,才赶紧把糖塞到我手里,我这才破涕为笑。）

最后，这就是我那个调皮的哥哥。（段评：本段作为结尾,直接总结哥哥的特点,收束全文很利落,但可以把前面提到的“魔术师”设定呼应一下,不用干巴巴地收尾,就能把你对哥哥的喜欢藏在句子里,感情会更自然真挚哦。修改版：你看,这就是我的哥哥,有点调皮又总偷偷给我送小惊喜,是专属于我的“魔术师”。）