校园里的丁香花开得热热闹闹，连屋檐边都飘着细碎的白花瓣，甜丝丝的香气顺着窗缝钻进教室。张明盯着窗台上落的丁香花瓣直发愣，这么软乎乎的白丁香，住在北方的从来没见过丁香的表哥铁蛋肯定喜欢！下课铃刚响，张明抓起桌上的空信封就往外冲，刚好被正整理作业的班长寒冰看在了眼里。（段评：本段是故事的开篇,丁香花的香气、花瓣的细节描写很有画面感,一下子就把读者带进了春日的校园场景里,张明惦记表哥的小小心思也写得很有童真。可以再补充一点点张明当时的小动作细节,比如指尖蹭到落瓣的触感,让场景更鲜活。修改版：校园里的丁香花开得热热闹闹,连屋檐边都飘着细碎的白花瓣,甜丝丝的香气顺着窗缝钻进教室。张明指尖蹭过窗台上落的软乎乎的丁香花瓣直发愣,住在北方从来没见过丁香的表哥铁蛋肯定喜欢这香香的小白花！下课铃刚响,张明抓起桌上的空信封就往外冲,刚好被正整理作业的班长寒冰看在了眼里。）

“今天张明又没交作业！”寒冰把作业本往桌上一放，气鼓鼓的，觉得张明肯定又趁着下课到处乱跑瞎玩。他抓着作业登记册就往外冲，边跑边喊：“张明！你给我过来！又不交作业！”这时候张明正踮着脚，够丁香树丛里开得最盛的那枝白丁香，他的手轻轻抬着，指尖小心翼翼捏住几片花瓣，嘴里小声念叨着：“别掉别掉，我就摘一小枝。”“张明！”寒冰三步并作两步冲过来，瞪着他大喊：“你居然在摘花干坏事！”（段评：本段把寒冰的生气、张明小心翼翼摘花的状态都写出来了,人物的反差感很足,情节推进也很顺畅。可以给寒冰的动作加一点小细节,比如他攥着作业本的指节都用力了,更能体现他当时的火气,人物形象会更鲜明。修改版：“今天张明又没交作业！”寒冰把作业本往桌上一放,气鼓鼓的,觉得张明肯定又趁着下课到处乱跑瞎玩。他攥着作业登记册的指节都用了力,边往外冲边喊:“张明！你给我过来！又不交作业！”这时候张明正踮着脚,够丁香树丛里开得最盛的那枝白丁香,他的手轻轻抬着,指尖小心翼翼捏住几片花瓣,嘴里小声念叨着:“别掉别掉,我就摘一小枝。”“张明！”寒冰三步并作两步冲过来,瞪着他大喊:“你居然在摘花干坏事！”）

张明被这声大喊吓了一跳，脚底下绊到花坛边的小土块，一屁股坐在地上，闷响了一声。他低头一看，手里攥着的半枝丁香，花瓣都被捏碎了大半，好不容易选的花全毁了，火气一下子冒上来，对着寒冰大声喊：“你干什么呀！”寒冰也气坏了，他当班长这么久，从来没有同学敢这么顶撞他。（段评：本段把冲突爆发的瞬间写得很有画面感,两个人的情绪变化都很自然。可以补充张明坐地上之后低头看见碎花瓣时的小神态,比如眼睛一下子就红了,更能体现他当时的委屈和生气,情绪会更有感染力。修改版：张明被这声大喊吓了一跳,脚底下绊到花坛边的小土块,一屁股坐在地上,闷响了一声。他低头一看,手里攥着的半枝丁香,花瓣都被捏碎了大半,好不容易选的花全毁了,眼睛一下子就红了,火气一下子冒上来,对着寒冰大声喊:“你干什么呀！”寒冰也气坏了,他当班长这么久,从来没有同学敢这么顶撞他。）

寒冰叉着腰，皱着眉瞪着地上的张明：“还说我干什么，咱们班的作业就差你没交，我找你半天，你居然躲在这里摘花！”两个人各说各的，越吵声音越大，刚好路过走廊的班主任李老师刚好路过 (改：刚好路过走廊的班主任李老师) ，赶紧往丁香树丛这边走了过来。（段评：本段推进了吵架的情节,引出了老师出场,不过这里有一处小语病,“刚好路过走廊的班主任李老师刚好路过”重复了,把重复的部分删掉,再给两个人吵架的状态加个小细节,比如张明把碎丁香往地上一摔,冲突感会更强。修改版：寒冰叉着腰,皱着眉瞪着地上的张明:“还说我干什么,咱们班的作业就差你没交,我找你半天,你居然躲在这里摘花！”两个人各说各的,越吵声音越大,张明气得把手里的碎丁香往地上一摔,刚好路过走廊的班主任李老师听见动静,赶紧往丁香树丛这边走了过来。）

听完老师的询问，寒冰才知道张明摘丁香是想寄给远在北方，从来没有见过丁香花的表哥，脸一下子红了，赶紧向张明道歉。后来寒冰还帮张明挑了几枝开得最完整的丁香，小心夹在他的笔记本里压成干花塞进信封。两个人后来再遇到事，总会先问问对方原因，再也不凭着第一印象乱下判断了。（段评：本段作为故事的结尾,把误会解开、两个人的转变都交代清楚了,主题也很积极。最后不要用太笼统的道理总结,可以用两个人后来拿着信封往传达室走的小画面收尾,把感悟藏在细节里,更符合小学生的表达,也不会显得生硬。修改版：听完老师的询问,寒冰才知道张明摘丁香是想寄给远在北方、从来没有见过丁香花的表哥,脸一下子红到了耳朵根,赶紧向张明道歉。后来寒冰还帮张明挑了几枝开得最完整的丁香,小心夹在他的笔记本里压成干花塞进信封。两个人攥着鼓鼓的信封往传达室走,风又吹落了几朵丁香花瓣,飘在他们的发梢上。后来他们再遇到事,总会先问问对方原因,再也不凭着第一印象乱下判断了。）