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记叙文
黎小燕
作者:庞浩

在一个温暖的校园里,同学们在走廊上有说有笑,嘻嘻打闹,可是只有张明不开心,原来他的好朋友受了伤,他在医院治伤呢,后来张明听说他朋友喜欢丁香花,于是想结做 (改:结扎) 一个花束。(段评:本段作为故事开头,交代了张明闷闷不乐的原因和想做花束的想法,铺垫自然,很有故事感~不过目前的场景描写还比较笼统,你可以补充一点校园里的具体小细节,比如走廊上飘来的粉笔灰味、打闹的同学追着跑过带起的风,还有张明耷拉着脑袋的小模样,一下子就能把读者拉进故事里哦。修改版:暖融融的阳光铺满整个校园,走廊上的同学们挤在一起说笑,追着闹着,连风里都飘着大家的笑声。只有张明一个人靠在栏杆边,耷拉着脑袋提不起劲——他最好的好朋友摔断了腿,现在正躺在医院里养伤。前几天他去探病,听见好朋友念叨最想念学校围墙边的丁香花,张明眼睛一亮,打算攒些花枝做束花送过去。)

有一天,时机到了,张明偷偷地走到丁香树下,左顾右盼,偷偷地在地上拿起了掉落的树枝,偷偷地放进口袋里,突来 (改:突然) 有人大喊:“你在干什么,张明!”王寒冰说,张明说:“怎么了?我只是在丁香花树下来走去 (改:走来走去) 。”王寒冰说:“我亲眼看见你把丁香花树枝放在口袋里,我一定要告诉李老师!”说完,一把把张明带到李老师那里。(段评:本段是故事的小冲突点,你用三个“偷偷地”写出了张明小心翼翼的样子,对话也很有画面感,特别真实!不过这里的动作逻辑可以调整得更顺,比如先写他蹲在树下找断枝,再写他把花枝放进兜里,还可以给王寒冰出场的状态加一点点小细节,比如她刚做完值日抱着扫帚路过,误会的发生就更自然啦。修改版:这天下午大课间,机会终于来了。张明趁着大家都去操场活动,悄悄溜到丁香树边,左看看右看看,见没人注意自己,才蹲下来把地上被风刮落的断枝一根根捡起来,小心翼翼揣进外套口袋里。“张明!你在干什么!”身后突然炸起一声喊,原来是刚做完值日的王寒冰。张明慌得一回头:“我、我没干什么呀,我就是在树底下走两步。”王寒冰皱着眉头说:“我亲眼看见你把丁香树枝往口袋里塞!我要告诉李老师去!”说完拽着张明的胳膊就往办公室走。)

李老师听完,又抬眼看头 (改:抬眼看那头) 埋得低低的张明,没有立刻拉下脸批评,反而拉过两个椅子让他们坐,说:“别急,你们俩一个一个说。”(段评:本段写李老师的反应,你没有写老师直接批评,反而写她先拉椅子让大家坐,把李老师温柔耐心的特点写出来了,特别棒!这里可以补充一点点小细节,比如李老师指尖还沾着刚改完作业的红墨水,笑着给两个孩子递了两杯温水,人物的亲切感一下子就出来了。修改版:李老师听完王寒冰急急忙忙的告状,抬眼看见张明把脑袋埋得快贴到胸口,一点要顶嘴的样子都没有,立刻就拉下脸批评,反而拖过两把椅子让他俩都坐下,指尖还沾着刚改完作业的红墨水,笑着说:“别急别急,你们俩一个一个慢慢说。”)

张明攥着口袋边缘的手紧了紧,脸涨得比刚才还红,半天才说出原委:我上周去探望的朋友,他住院时听别人说最想念咱们学校围墙边的丁香花,我没有折花枝,我是在树下捡刮下来的树枝 (改:刮下来的花枝) !我想攒够一束,把它带到医院里送给我的朋友。(段评:本段写张明说出实情,攥着口袋边缘的手、脸涨红的细节写得特别生动,把张明紧张又委屈的样子完全表现出来了!你可以给张明的话加一点点小停顿的状态,比如他吸了吸鼻子才开口,更符合他当时着急解释的心情,读起来更有代入感。修改版:张明攥着口袋边的手指节都捏白了,脸涨得比熟透的樱桃还红,憋了半天才吸着鼻子说出原委:“我上周去医院探好朋友,他躺在病床上还念叨,最想念咱们学校围墙边的丁香花。我没有折花枝,这些都是大风刮下来的断枝,我想攒够一小束,带到医院送给他。”)

他边说边把口袋打开,里面躺着一小把带着残花的断枝,还带着草地上的草叶,没有一根带着新鲜折痕的。王寒冰愣住了,脸红了,刚才盛气凌人的劲消失了,说:“对不起,张明,我不是故意的,对不起。”(段评:本段写真相大白后王寒冰道歉的情节,你写了口袋里的断枝带着草叶、没有新鲜折痕,这个细节特别用心!可以补充一点王寒冰的小动作,比如她抠着校服衣角不好意思地低头,比直接写她脸红道歉更符合小学生的行为习惯,人物更鲜活。修改版:他边说边把口袋翻开,一小把带着淡紫色残花的断枝滚了出来,枝上还沾着点草地上的碎草叶,没有一根带着刚折出来的新鲜印子。王寒冰一下子愣住了,刚才举着胳膊盛气凌人的劲儿全没了,脸唰地红到耳朵根,抠着校服衣角小声说:“对不起张明,我刚才没问清楚就乱下判断,是我错了。”)

后来,两人一起捡断枝,作成了花束,把它带到了医院,原来很多时候眼睛看见的不一定是全貌,背后,是想送给朋友花的善良。(段评:本段作为故事结尾,点出了“眼睛看见的不一定是全貌”的道理,主题很温暖积极。现在的结尾有点太紧凑啦,你可以补充一点点两人捧着花去医院的小画面,比如风把丁香花的香味吹到两人脸上,不用生硬地讲道理,故事的暖意自然就透出来了。修改版:后来两个人蹲在丁香树下,一起捡了满满一兜带着花香的断枝,凑成了软乎乎的一小束花,周末结伴带到了医院。风裹着丁香的甜香吹过两人的发梢,原来很多时候眼睛看到的只是一小部分,藏在误会背后的,是两个人软乎乎的善意。)

综合评价:

庞浩同学,你好!读完你的《黎小燕》,老师首先要为你的独特思考点个赞!你从一场校园里的小误会里,提炼出“很多时候眼睛看见的不一定是全貌,背后是想送给朋友花的善良”这个道理,让整个小故事一下子有了温暖的深度,完全贴合这次的创编要求,三个指定人物的性格也都立住了,一点没偏题。

你对张明被误会时的细节写得特别动人:“攥着口袋边缘的手紧了紧,脸涨得比刚才还红”,没有直白说他委屈着急,却把情绪完全传了出来,这就是很高级的动作神态描写。

如果想让故事更抓人,你可以试着补一点丁香花的环境细节,比如风一吹花瓣落的样子,还有张明攒断枝时的小心理。你也可以想想:1. 推开病房门时,带着丁香花香气的风会先碰到朋友的什么反应?2. 满校的丁香花里,藏着多少别人没发现的小温柔呀?老师相信你下次能把这个暖故事写得更动人。

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