10月1日 星期四 大雨

　　我把奶奶给我买的绿豆小心翼翼地倒入盆里，这些圆滚滚、硬邦邦的小绿豆，像穿着绿衣裳的小精灵。绿豆们看起来很新鲜，闻上去有淡淡的清香。我把它们洗干净后，加入温水浸泡一晚上，好希望它快点发芽呀！（段评：你把绿豆比作穿绿衣裳的小精灵,还写出了绿豆的外形和清香味,观察特别仔细,充满了童真！可以补充一两个你倒绿豆时的小细节,比如绿豆在盆里滚动的样子,还有你盯着它们时的小期待,会让这段内容更鲜活。修改版：我把奶奶给我买的绿豆小心翼翼地倒进盆里,圆滚滚、硬邦邦的小家伙们顺着我的指缝滚下去,像一群穿着绿衣裳的小精灵蹦来跳去。绿豆们看起来鲜灵灵的,凑过去闻还有淡淡的清香味。我把它们洗得干干净净,倒上温水泡了满满一盆,睡前我还趴在盆边瞅了好半天,盼着它们快点冒出小芽尖呀！）

10月2日 星期五 小雨

　　第二天一大早，我迫不及待地去看豆子，豆子已经发芽了。那些小芽白白的，有的亭亭玉立，像在对我打招呼；有的弯弯的，像小弯钩一样。（段评：你用了两个不同的比喻写刚冒出来的小芽,把芽的样子写得很生动！可以加上你刚看到发芽时的小动作,比如你凑过去数小芽、指尖轻轻碰一碰软乎乎的芽尖的细节,更能体现你当时的惊喜心情。修改版：第二天一大早我鞋都没穿稳就冲到阳台,迫不及待地扒着盆边看豆子,呀,它们居然都冒出小芽了！那些白白的小芽有的直挺挺立着,像举着小手跟我打招呼；有的弯弯翘翘,像挂在枝头上的小弯钩,可爱极了。）

　　爸爸把发芽的绿豆放进种植盘里，绿豆表面 (改：在绿豆表面) 喷一次水，给它们盖上一层小被子，就大功告成了。（段评：这段写了爸爸帮忙布置种植盘的过程,交代得很清楚,但是缺少你自己的参与感哦,可以补充你跟着爸爸一起动手的小细节,比如你帮忙捏着喷壶喷水,轻手轻脚盖纸巾的动作,会更有生活气息。修改版：爸爸把发了芽的绿豆小心翼翼铺在种植盘里,我举着小喷壶跟着他,对着绿豆表面细细喷了一层雾状的水,最后我们一起给它们盖上打湿的软纸巾当小被子,忙活完我还轻轻戳了戳纸巾边,生怕漏风冻到小芽。）

10月5日 星期日 晴

　　今天我去看小豆芽，它们很淘气，居然把“被子”顶出了一条缝，我只好把“被子”拿掉。小绿豆长高了，都站立起来了，换水的时候，我发现下面已经布满了根，我拔出一根，用尺子量了一下，已经有6厘米长了。它们都脱掉了绿色的外套。（段评：你观察到豆芽顶开纸巾、根须爬满盘底的细节,还特意用尺子量了长度,特别用心！可以补充你拿掉纸巾时的小发现,比如纸巾被顶得鼓出一个个小鼓包的样子,会更有画面感。修改版：今天我跑去看小豆芽,它们可太淘气了,居然把盖在上面的“小被子”顶出了好几道缝,鼓鼓囊囊的像藏了好多小拳头在下面,我只好轻轻把“被子”揭了下来。小绿豆们都长高站直了,换水的时候我发现盘底已经布满了细细的白根,我轻轻拔出一根量了量,居然已经有6厘米长,它们身上的绿外套也全都脱下来啦。）

10月6日 星期二 阴

　　今日，小豆芽又长大了许多，它们完全把盖子顶掉了，绿豆芽的端部长出了嫩绿的叶子，像一把把小伞。根也越来越长，像一团白色的毛线，量了一下，已经有十二厘米长了。（段评：你把新长的叶子比作小伞、根比作白毛线,比喻得又形象又有趣！这里“今日”是书面语,换成小朋友平时说的“今天”更自然,还可以补上你看到小叶子时的小反应,比如你凑过去闻叶子的清香味,内容会更饱满。修改版：今天,小豆芽又长大了好多,它们彻底把盖着的纸巾顶到了一边,豆芽顶端冒出了嫩生生的小叶子,像一把把举得高高的小绿伞。底下的根须也缠得越来越密,团在一起像一团软软的白毛线,我量了量,最长的根居然有十二厘米长啦。）

10月11日 星期天 阴

　　今天，豆芽们已经有二十五厘米长了，两片叶子像一把剪刀，又像是燕子的尾巴。此时，豆芽发出了一股清香。（段评：你把叶子比作剪刀和燕子尾巴,观察得特别精准！可以补充你凑近闻清香时的小感受,比如清香味飘到鼻子里的感觉,能让这段的感官描写更丰富。修改版：今天的豆芽足足有二十五厘米高了,顶端的两片叶子舒展开,像小剪刀,又像燕子尖尖的小尾巴。风一吹过,整盘豆芽晃来晃去,一股清清爽爽的豆香慢悠悠飘进鼻子里,好闻极了。）

　　绿豆芽长的 (改：长得) 非常成功，我感受到了大自然的神奇，也明白了“处处留心皆学问”这个道理。（段评：你最后点出了自己种豆芽的收获,感悟很真诚,不过可以把道理和你种豆芽时的具体小经历结合起来,不用空泛地说“处处留心皆学问”,比如你可以说自己之前没想到硬邦邦的绿豆能长出这么长的豆芽,这样感悟就更自然不生硬啦。修改版：看着满满一盘长得壮壮实实的绿豆芽,我心里美滋滋的。原来最开始那几颗圆滚滚的小绿豆,居然能在我的照料下长出这么鲜嫩的芽苗,大自然的小秘密可真神奇。我这才发现,只要盯着身边的小事物多留心多看,就能学到好多有意思的小知识。）