在一个盛夏，一只乌鸦正在和很只 (改：很多只) 小乌鸦说，水太浅线 (改：太浅) ，喝不到一定要去找石头丢进去就可以喝到水了。（段评：本段作为故事的开头, (改：。) 交代了老乌鸦教小乌鸦喝水方法的背景,能快速引入故事设定,很有新意。不过可以补充一点盛夏的环境细节 (改：解) ,让场景更有画面感,读起来更有代入感。修改版：盛夏的太阳把地面烤得暖烘烘的,老乌鸦蹲在树枝上,对着身边几只扑扇着嫩翅膀的小乌鸦叮嘱:“要是遇到水太浅、嘴够不着的水瓶,就往里面丢石头,水位升高了就能喝到水啦。”）

一只小乌鸦听了，它深信这个办法，在几年后，它在一个夏天的中午，口口渴 (改：口渴) 的不得了，它看见了一个水瓶，它立马飞下去去 (改：去) 喝水，可水瓶里的水有点浅，它的嘴喝不到水，它心里立马想起了几年前老乌鸦的办法，它立马去身边找小石子，它看见的石子都是它为 (改：它) 刁 (改：叼) 不动的，它又去另一边去找，找到了小石子，可是小石子放不进狭窄的瓶口，它心里想，放不进去，不可能，我叔叔都说了，这个方法可以，可就是放不进去，不行我给想个想方法 (改：想个方法) 。（段评：本段是故事的核心发展部分,把小乌鸦牢记老办法、遇到困境的过程写得很清楚,情节推进很顺畅。不过可以补充一点小乌鸦找石子时的动作和心理细节,让它一开始坚信老办法的样子更鲜活,也能为后面的转折做铺垫。修改版：有一只小乌鸦把这句话牢牢记在了心里。几年后一个盛夏的正午,太阳晒得它嗓子直冒烟,正渴得难受时,忽然 (改：然后) 看见草地上立着一个装了半瓶水的瓶子,它立刻扑棱着翅膀飞下去。可瓶口太窄、水又太浅,它把脖子伸得老长,尖嘴还是碰不到水面。它立刻想起小时候长辈教的办法,连忙扑到旁边的地上找石子,可大一点的石子它根本叼不动,好不容易找到几颗小的,又塞不进细细的瓶口。它急得直扑翅膀:不可能呀,大家都说这个办法好用,怎么会不行呢？我得再想想别的法子。）

就在小乌鸦急得团团转时它 (改：时,它) 想到石头不可以的，木头是不是也行，它就飞到树下，刁 (改：叼) 来小树枝扶 (改：放) 进瓶子里，最终它喝到了瓶子子 (改：子) 里的清水，节了口喝 (改：口渴) 之急，然它飞走了，（段评：本段写出了小乌鸦灵机一动想到新办法、成功喝到水的关键情节,想法很有巧思。可以适当加一点小乌鸦试新办法时的小细节,让成功的过程更真实自然。修改版：就在小乌鸦急得围着瓶子团团转的时候,它忽然灵光一闪:石头塞不进去,轻巧的小树枝行不行？它连忙飞到树下,叼来几根细细的干树枝,一根一根轻轻放进瓶子里。水位慢慢往上升,它终于凑上去喝到了凉丝丝的清水,解了渴,才扑棱着翅膀满意地飞走了。）

它飞回乌鸦群，把用石头不一定可以帮自己喝到水这件事告诉了乌鸦们，从经己后 (改：从此以后) 喝多 (改：喝水多了) 了很多方法。（段评：本段交代了故事后续的影响,能自然衔接前面的情节。可以把小乌鸦分享经验的场景写得更具体一点,让故事的收尾更完整。修改版：它飞回乌鸦群里,把这次的经历告诉了大家:原来往瓶子里丢石头不是唯一的喝水办法,遇到不同的情况,还能找出更多好用的新法子。）

这件事告诉我们，做一件事不要一直死想经 (改：死脑筋) ，要灵活变通。（段评：本段作为结尾点出了故事要讲的道理,主题非常明确积极。可以把道理和前面小乌鸦的具体经历结合得更紧密,避免直白生硬的说教,让感悟更自然。修改版：这件事也让我明白,遇到事情不能死抱着老办法不肯变,多转几个弯想想新点子,灵活变通才能解决更多难题。）