10月1日 星期一 晴

　　今天，老师布置了一项特别的作业观察绿豆发芽。我找来一个小碗，爬了 (改：抓了) 一把绿豆。它们硬邦邦的，又圆又小，像一颗颗绿宝石。我把它 (改：它们) 放进盆里，在 (改：再) 加入清水，只听“噼里啪啦”一阵欢快的声音从碗里传来，好像小精们 (改：小精灵们) 在碗里蹦跳。（段评：你这段把刚拿到绿豆的触感、外形都写得很生动,“噼里啪啦”的拟声词用得特别有画面感,充满了童趣。不过有几个小地方可以调整得更准确:一是动作描述有小失误,“爬了一把绿豆”不符合拿豆子的动作,二是前后装豆子的容器表述前后矛盾,还有错别字和漏字的小问题,另外可以加一点点你当时的小想法,让内容更真实哦。修改版：今天,老师布置了一项特别的作业——观察绿豆发芽。我找来一个小碗,抓了一把绿豆。它们硬邦邦的,又圆又小,像一颗颗绿宝石。我把它们放进碗里,再加入清水,只听“噼里啪啦”一阵欢快的声音从碗里传来,好像小精灵们在碗里蹦跳。）

　　第二天，绿豆变大了，也变圆了，披着绿色的外衣。有的撑破了外衣，露出白色的内部。我凑近看，有的裂开小缝，好像在说：“我想搬家！”（段评：你用拟人的手法写绿豆撑破外衣的样子特别可爱,把小绿豆写得像调皮的小娃娃,很有想象力。不过这段的描述可以再加点你凑近观察时的小细节,比如绿豆摸起来的触感,会让内容更充实,也更符合观察日记的真实感。修改版：第二天,绿豆喝饱了水,个头变大变圆了,身上还披着滑溜溜的绿色外衣。有的撑破了外衣,露出白白胖胖的肚皮。我凑近看,有的裂开一道小缝,好像在晃着小身子说:“我想钻出绿房子搬家啦！”）

　　第三天，绿豆长出了小芽，像小蝌蚪，又像一个逗号，又像小音符，大约二三厘米长。我给它们喷了水让它们保持湿润。（段评：你连着用三个不同的喻体形容刚长出来的小芽,比喻得特别贴切,能看出你观察得很仔细。这段可以稍微补充一点点你看到小芽时的小心情,不用多,一句话就好,能让叙述更有温度。修改版：第三天,绿豆长出了嫩白的小芽,像摆着尾巴的小蝌蚪,又像句末小小的逗号,还像五线谱上跳动的小音符,大约二三厘米长。我赶紧给它们喷了点水,让它们的小窝一直润润的。）

　　第四天，芽变长了，竟然能站起来了！头顶鼓鼓的，像戴着小帽子、系着领结。底部的根像老爷爷的胡了 (改：胡子) 。第五天，芽茎修长挺拔，挨挨挤挤的。第六天，它们长到了约二十厘米，长出了嫩黄色的小叶子。（段评：你把好几天的豆芽生长变化连贯写下来,时间顺序特别清楚,“站起来”这个拟人化的表达特别鲜活。这里可以把几天的内容拆解得更有层次,修正笔误的同时,给豆芽的小细节加一点点触感补充,读起来会更生动。修改版：第四天,芽变长了,竟然直挺挺地站了起来！头顶鼓鼓的,像戴着嫩黄的小帽子、系着卷卷的白领结,底部的根细细软软的,像老爷爷的白胡子。第五天,芽茎修长挺拔,挨挨挤挤凑在碗里。第六天,它们长到了约二十厘米,头顶冒出了嫩黄色的小叶子。）

　　第七天，绿豆芽终于成熟了！我摘下来炒菜。吃着清香嫩滑。（段评：你写自己亲手种的豆芽摘下来炒菜,这个情节特别有生活气息,能感受到你满满的成就感。这里可以补充一点点炒菜和吃豆芽的小细节,比如咬开豆芽的脆感,让“清香嫩滑”的感受更具体可感。修改版：第七天,绿豆芽终于长得满满当当,完全成熟了！我小心地把它们摘下来交给妈妈炒菜,夹一筷子放进嘴里,脆生生的,满是清清爽爽的鲜气。）

　　这次观察让我明白了生命的神奇。只要留心观察，就能发现大自然的惊喜！（段评：这段作为结尾点出了观察的收获,主题很积极向上。不过现在的表达稍微有点概括,可以把感悟和你这七天亲手浇水、盯着豆芽看的真实体验结合起来,避免空泛的口号,让道理是从你自己的观察里自然长出来的。修改版：这次整整七天的观察让我实实在在摸到了生命的神奇:一颗小小的硬豆子,只要给它一点水和耐心,就能长出脆嫩的新芽。原来只要多留心蹲下来看看身边的小事物,总能撞见藏在日常里的小惊喜。）