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记叙文
误会
作者:黄昭蒂| 指导老师:谢素香

在开满丁香花的校园中,我淘气包 (改:淘气包) 张明来到丁香花的旁边,左看看,右看看,然后把手伸向丁香花,冷不丁被班长发现了。

班长十分生气的跑 (改:生气地跑) 了过去,抓住张明往丁香花外拉,对着他说:“不许破坏学校公物!”张明确 (改:张明却) 十分生气的对 (改:生气地对) 她她 (改:她) 说:“我没有!”班长也生气的说 (改:生气地说) :“你还说你没有,人证物证都在!”说着,把她叫 (改:把同学叫) 来同学们,让他们来看,大家七嘴八舌地应和起来:“对,一定是他干的!”“平时他爱捣乱,不说都知道是他” (改:是他。”)

这时,老师李军来了,她疑问王 (改:问王) 寒冰是他来干的吗,张明立刻说:“不是我!”王寒冰大叫道:“就是你!”我这时 (改:这时) 张明对老师说:“对不起,我是我 (改:是我) 要摘摘 (改:摘) 花,不过因

我奶奶生病了,我奶奶喜欢丁香花,我想想要 (改:想要) 给我奶奶切 (改:摘) 。”听完这话后,老师没批评他,还表扬他“ (改:表扬他:“) 张明,你真孝顺,但也不能破坏坏 (改:坏) 学校公物啊,这次就饶过你了。”

听完老师说的话后,同学们又连忙说:“对不起张明,你真孝顺。”班长实然 (改:突然) 提议议 (改:提议) 大家一起做一个告示牌,让大家都不要摘花,大家都鼓鼓掌。

从此以后,从来没有人乱摘花了。

综合评价:
黄昭蒂同学,你好!读完你的《误会》,老师首先要为你点个赞——你完全贴合题目给出的丁香花校园、三个指定人物的设定,编出了一个充满暖意的小故事,跳出了“淘气包只会捣乱”的刻板印象,挖掘出张明调皮外表下藏着的孝心,这个立意特别暖心可贵。
你把“误会从发生到解开”的完整脉络理得很清楚:从张明伸手摘花被班长撞见,到大家七嘴八舌指责他,最后真相大白、全班一起做护花告示牌,整个故事逻辑通顺,结局的正向改变也很有意义。
接下来我们可以试着给故事添上更细腻的“血肉”:比如开头可以写写风一吹丁香花落满肩头的香气,张明伸手时指尖碰到花瓣的小动作,还有他被大家误会时脸涨得通红、急得眼眶发烫的心理活动,故事一下子就会更抓人。另外文中有几处语句重复卡顿的小地方,理顺之后读起来会更流畅。
老师还想和你一起拓展思考几个小问题:丁香花的淡香能不能贯穿整个故事,比如张明摘花时闻着花香想起奶奶的笑脸?班长王寒冰拉他的时候,有没有过一秒钟的犹豫?大家一起做告示牌的时候,会在牌子上写什么暖心的句子呀?你顺着这些细节再打磨,故事一定会比现在更动人。
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