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记叙文
《龟兔赛跑》新编
作者:张祥和| 指导老师:黄文茜

森林里一年一度的长跑大赛又开始了!兔子因为上次输给乌龟,憋了一肚子劲,耳朵朵 (改:耳朵) 竖得老高,发誓这次一定要一雪前耻;乌龟则背着沉甸甸的硬壳,慢悠悠地站在起跑线上,小眼睛里满是自信和坚定。随着山羊裁判一声清脆的哨声,兔子“嗖”地一下像离了弦的箭冲了出去,转眼就消失在林间小道的尽头,只留下乌龟一步一步稳稳地往前爬。(段评:本段作为故事的开篇,把长跑大赛前兔子和乌龟的状态都写出来了,画面感很强,一下子就把读者带进了森林比赛的场景里,写得特别棒!只有一处小细节可以优化:原文里的“耳朵朵”是笔误哦,另外可以给起跑的场景加一点点小的环境细节,让开场的氛围更热闹,也不会多占多少篇幅。修改版:森林里一年一度的长跑大赛又热热闹闹开场了!兔子因为上次输给乌龟,憋了一肚子劲,耳朵竖得老高,攥着小拳头发誓这次一定要一雪前耻;乌龟则背着沉甸甸的硬壳,慢悠悠地站在起跑线上,黑溜溜的小眼睛里满是自信和坚定。随着山羊裁判一声清脆的哨声,兔子“嗖”地一下像离了弦的箭冲了出去,转眼就消失在林间小道的尽头,只留下乌龟一步一步稳稳地往前爬。)

兔子一路狂奔,风在耳边呼啸,很快就把乌龟甩得无影无踪。可就在它冲过半山腰时,突然听到一阵微弱的呼救声——小松鼠不小心掉进深深的沟里,正抱着树根急得直哭。兔子猛地刹住脚,心里犯了难:要是停下来救小松鼠,肯定会耽误比赛,说不定又要输给乌龟;可要是不救,小松鼠困在沟里,随时都有危险。最终,善良战胜了好胜心,它停下脚步,找来长长的藤蔓,费了好大力气才把小松鼠拉了上来。(段评:这段的心理活动写得特别真实,兔子纠结的小模样好像就在我们眼前,情节推进也很顺畅!我们可以给救小松鼠的过程加一点点小动作细节,比如藤蔓勾到树枝、兔子拽得耳朵晃之类的小画面,不用写太多,就能让整个救人的场景更鲜活,也符合小学记叙文细节生动的要求。修改版:兔子一路狂奔,风在耳边呼呼地吹,很快就把乌龟甩得无影无踪。可就在它冲过半山腰时,突然听到一阵微弱的呼救声——小松鼠不小心掉进深深的沟里,正抱着树根急得直掉眼泪。兔子猛地刹住脚,心里犯了难:要是停下来救小松鼠,肯定会耽误比赛,说不定又要输给乌龟;可要是不救,小松鼠困在沟里,随时都有危险。最终,善良战胜了好胜心,它停下脚步,找来一根长长的藤蔓,拽得耳朵都晃起来,费了好大力气才把小松鼠拉了上来。)

等兔子气喘吁吁地赶到终点时,乌龟已经快爬到终点线了。可就在这时,乌龟突然停下了脚步,慢慢转过身,对着山羊裁判大声说:“这次比赛不算数!兔子救了小松鼠,它才是真正的赢家!”兔子愣住了,全场的小动物们也沸腾了,响起了雷鸣般的掌声。(段评:这段的反转特别暖心,乌龟主动让比赛的情节特别有新意!我们可以给小动物们的反应加一点点小的具象描写,比如大家晃着小爪子鼓掌的样子,比笼统说“沸腾了”更有童趣,也能让温暖的氛围更足。修改版:等兔子气喘吁吁地赶到终点时,乌龟已经快爬到终点线了。可就在这时,乌龟突然停下了脚步,慢慢转过身,对着山羊裁判大声说:“这次比赛不算数!兔子救了小松鼠,它才是真正的赢家!”兔子一下子愣住了,周围围观的小松鼠、小鹿们全都晃着小爪子蹦起来,全场响起了雷鸣般的掌声。)

最后,山羊裁判郑重宣布:兔子和乌龟并列冠军。原来,真正的胜利从来不是第一个冲过终点线,而是拥有一颗善良、懂得尊重与谦让的心。这场地 (改:这场) 特别的比赛,没有输家,只有满满的温暖与感动。(段评:本段作为故事的结尾,把道理讲得很清楚,也点明了整个故事温暖的基调,主题特别积极向上。我们可以不用直白地把道理全部说出来,把感悟和现场的小细节结合在一起,比如兔子和乌龟一起举着奖牌的画面,让道理自然从场景里冒出来,不会像生硬的说教,读起来更动人。修改版:最后,山羊裁判郑重宣布:兔子和乌龟并列冠军。他俩并肩站在领奖台上,脖子上都挂着亮闪闪的小花奖牌。原来真正的胜利从来不是第一个冲过终点线,揣着一颗热乎乎的善良的心,比名次更珍贵。这场地特别的比赛,没有输家,风里都飘着满满的温暖与感动。)

综合评价:

张祥和同学,你好!读完你的《龟兔赛跑》新编,老师首先要为你的巧思点个赞!你跳出了原版“兔子偷懒输比赛”的老框架,新编出兔子救人、乌龟主动让贤的暖心故事,最后点出“真正的胜利是拥有善良、尊重与谦让的心”的新主旨,完全符合新编故事的创作要求,立意特别鲜活深刻。

你搭建的故事骨架也非常扎实:开头就把卯足劲的兔子和沉稳的乌龟的状态立住,中间设置“救松鼠还是冲比赛”的冲突,结尾用乌龟主动叫停比赛制造小高潮,情节连贯又有转折,读起来特别顺畅。

接下来你还可以试着给故事加一点小细节,比如兔子拽藤蔓救松鼠时爪子被磨红的小细节,或是台下小动物们鼓掌时的具体反应,人物会更鲜活。你也可以想想:1. 之后森林里再办长跑比赛,小动物们会对“胜利”有什么新的理解?2. 兔子和乌龟后来会不会一起办一场更特别的公益赛跑?老师相信你能写出更有温度的新编故事!

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