在我的记忆中，印象最深的还是那一次— (改：那一次——) 拔河比赛。（段评：本段作为全文开头,直接点出记忆最深的事是拔河比赛,开门见山点明主题,非常清晰。不过可以稍微补充一点点小的氛围感,不用多,就能一下子把读者拉进回忆里,让开头更有吸引力哦。修改版：在我的校园记忆里,最鲜亮的片段,就是那次热热闹闹的拔河比赛。）

那天下午，我们班要和别的班进行拔河比赛。两个班的同学们在操场上跃跃欲试。（段评：本段交代了比赛的时间和双方参赛的情况,把故事的背景说清楚了。现在的描写还是有点太笼统啦,可以加一点点大家赛前的小状态,比如攥拳头、踮脚这些小动作,场景感会更强。修改版：周三下午的课外活动课,我们班要和二班展开拔河对决,两个班的同学早早就围在操场的大草坪上,个个摩拳擦掌,跃跃欲试。）

先上场的是我们班的男同学和二班的男同学。体育老师站在绳子的中间，大声的 (改：大声地) 喊道：“预备，三、二、一！开始。” (改：开始！”) 拔河比赛开始了，只见双方都向后倒去，双脚像钉在草坪上似的一动不动，这个姿势像极了一棵扎根在土里的小树一样。（段评：本段写了男同学比赛开场的场景,你用了两个比喻写大家往后仰的姿势,特别有想象力！不过这里有一点点小重复,刚说大家像钉在地上不动,后面又写像扎根的小树,还可以把动作的先后顺序理得更顺,读起来会更流畅。修改版：最先上场的是我们班的男同学,和二班的男生隔着粗粗的麻绳站定。体育老师站在绳子中间,举着小红旗大声喊:“预备,三、二、一！开始！”双方队员齐齐往后仰倒,双脚像钉在草坪上似的,稳稳扎着根,半点不肯松劲。）

我们班的小白像憋足了劲儿的小牛似的，他紧紧的 (改：紧紧地) 蹙起眉头，一滴滴汗水从头上流下，手臂青筋暴起，像一头正要发怒的狮子。我们班的拉拉队也给力，“加油，加油，加油！”加油声一浪高过一浪，声音像是给队员们增添无穷力量。绳子正在我们班一点点的 (改：一点点地) 偏过去，近了，更近了。“耶！我们赢了，我们赢了。” (改：我们赢了！”) 欢呼声瞬间响彻整个操场。（段评：你在这段里专门写了同学小白的神态动作,还有拉拉队的加油声,细节特别生动！美中不足的是后面把小白比作“正要发怒的狮子”,和前面“憋足劲儿的小牛”的形象有点冲突,稍微调整一下,人物的状态会更统一更传神。修改版：我们班的小白像憋足了劲儿的小牛,眉头紧紧蹙成小疙瘩,一滴滴汗顺着脸颊往下掉,攥着绳子的手臂青筋都冒了出来。场边的拉拉队喊得嗓子都快哑了:“加油,加油！”喊声一浪高过一浪,给队员们添了满当当的力气。红布条一点点往我们这边挪,近了,更近了！“耶！我们赢啦！”欢呼声一下子炸响在操场上空。）

接着我们女生上场了，我抓住绳子，我的心提到了嗓子眼，手上也出了细细小小的汗。“嘀、嘀”随着体育老师的哨声响起，我们女生用力把绳子向后拉去，但绳好像不听使唤似的在一点点向前挪去。拉拉队见了，加油声又大了许多。我紧张得汗珠一滴一滴从头下流了 (改：从头上流了下来) 。手都抓红了也没有停下。终于绳子向我们挪了过来。最终，全场爆出一阵阵雷鸣般地 (改：雷鸣般的) 叫声。（段评：这段写女生参赛的过程,你把自己紧张的心情、手心出汗、手抓红的细节都写出来了,特别真实！就是“绳好像不听使唤”的部分可以加一点你当时的小动作,比如脚使劲蹭地面,把你使劲的状态写出来,代入感会更强。修改版：接着轮到我们女生上场,我攥住粗糙的麻绳,心一下子提到了嗓子眼,手心细细密密全是汗。“嘀——”哨声一响,我们齐齐往后拽绳子,可那不听话的红布条偏偏一点点往对面挪。场边的加油声瞬间又拔高了好几个度,我攥绳子的手抓得发红,脚使劲蹭着草坪往后蹬,半分也不肯松。终于红布条慢慢往我们这边挪了过来,操场上传来雷鸣般的欢呼声。）

这场拔河比赛让我知道团结是力量 (改：团结就是力量) 的道理。（段评：本段作为结尾点出了团结就是力量的道理,把比赛的收获说清楚了。不过现在的表达有点像套话,你可以结合刚才比赛里的小细节,比如大家手上的红印子、喊哑的嗓子,把道理和自己的真实感受绑在一起,就不会显得生硬啦。修改版：直到现在我摸着当时手上勒出的红印子还在想,原来大家心往一处想、劲往一处使,就是最厉害的力量。）