10月9日

　　今天，老师给我们布置了一项特别的作业，那就是观察一样东西的变化并写下一篇观察日记，该写个什么东西呢？有了！就写一篇《小豆芽生长记》吧。撕开一包绿豆，把几颗绿豆倒在手上，圆滚滚的绿豆穿着绿油油的衣裳，把它们放入准备好的杯子中，加上水，刚好淹过它们的头顶就行，真期待明天它们会变成什么样子。（段评：本段作为观察日记的开篇,清晰交代了作业背景和自己选择观察绿豆的想法,充满童真。可以补充一点点触摸绿豆的真实触感细节,再加入一点自己当下的小期待的小动作,会让场景更鲜活,更有代入感。修改版：今天,老师给我们布置了一项特别的作业,观察一样东西的变化并写一篇观察日记。该写什么好呢？我眼珠一转有主意了,就写《小豆芽生长记》吧！我撕开一包绿豆,倒几颗在手心,圆滚滚的绿豆裹着深绿的外衣,滑溜溜的凉丝丝的。我把它们放进准备好的玻璃杯,加了刚好淹过头顶的清水,盯着圆滚滚的小豆子,我托着下巴直期待,明天它们会变成什么模样呀。）

10月10日

　　我一起床就赶紧跑到绿豆前，果果然 (改：果然) 和昨天不一样，小绿豆们长出了小又短的尾巴，在里面“游泳”呢！它们喝水喝得可真快啊，才一天的时间，它们就把一半的水喝光了，我又重新给它们加了大约两根小手指高的水。（段评：本段写出了起床后第一时间跑去看绿豆的急切心情,把刚长的芽比作小尾巴很有童趣。你可以把“果果然”的口误修正,再多写一眼凑近杯子看时的小细节,比如小芽白白嫩嫩的样子,会让描写更真实生动。修改版：我一起床就趿着拖鞋咚咚咚跑到杯子跟前,果然和昨天不一样啦！小绿豆们都长出了短短的奶白色小尾巴,正躺在水里慢悠悠“游泳”呢！它们喝水的速度可真快,才一天功夫,杯里的水就少了一半,我赶紧给它们添上了大约两根手指高的清水。）

10月11日

　　或许是它们觉得天气太热了，它们纷纷拉开了拉链，露出了白色的肚皮，小又短的尾巴又长了一些，喝的水也更多了，几乎都要把水喝完了。（段评：你把绿豆脱皮比作“拉开拉链露出白肚皮”的想象特别可爱,很符合小朋友的视角。可以补充一点点凑近闻或者轻轻碰一下的小感受,让内容更饱满,也更有真实的观察感。修改版：大概是觉得杯子里太暖和了,小绿豆们纷纷“拉开”绿外衣的拉链,露出了圆滚滚的白肚皮,短短的小尾巴又悄悄长长了一小截。它们的胃口也变大了,杯里的清水眼看就要被喝光啦。）

10月12日

　　小绿豆们把拉链开得更大了，尾巴又细又长，有的甚至直接爬到杯壁上了，于是我给它们换了一个更大的杯子，我惊奇的 (改：惊奇地) 发现，小绿豆应该叫小豆芽了，它们的头顶长出了嫩芽，小小的、尖尖的，我更期待它们的生长了。（段评：本段写出了豆芽爬到杯壁、换大杯子的新鲜发现,观察得特别仔细。可以加一点点换杯子时指尖碰到豆芽的小触感,再写一写你看到嫩芽时的小惊喜,情感会更自然真挚。修改版：小绿豆们的绿外衣裂得更大了,小尾巴变得又细又长,好几颗都顺着杯壁往上爬。我赶紧给它们换了个更宽敞的大杯子,这才反应过来它们早就不是小绿豆,该叫小豆芽啦！它们的头顶冒出了小小的、尖尖的嫩尖,我盯着看了好久,满心都是接下来的新期待。）

10月13日

　　小豆芽们的皮变黄了，小芽已经有我的小手指那么长了，头顶长出了小小的嫩叶，芽是银白色的，在光的照射下还会反光，而嫩叶是微黄偏绿的，嫩叶和芽形成了一个像“丫”字形，一想到过不了几天就能吃到自己亲手种出来的可口的豆芽，我心里都是美滋滋的。（段评：本段把豆芽的形态、颜色都写得清清楚楚,最后想到能吃自己种的豆芽的开心也特别真实。可以把“丫”字形的形态再稍微细化一点,不用刻意强调“吃到可口豆芽”,改成当下捧着杯子看豆芽的满足感,情感会更细腻动人。修改版：小豆芽们原先的绿外衣慢慢变成了浅黄,芽身已经长得有我的小手指那么长,头顶钻出了小小的嫩绿叶。雪白色的芽身被阳光照着亮闪闪的,嫩叶是嫩黄带点浅绿,两片小叶子和直直的芽身凑成了可爱的“丫”字。捧着杯子看这些精神的小豆芽,一想到这是我一天天耐心照料长出来的,我心里甜滋滋的。）