读《童年》有感

近期我读完了高尔基的《童年》，这本书让我内心深受震撼，对成长有了全新感悟。（段评：本段开门见山点出自己读完《童年》的感受,主题很明确,不过现在的表达比较平实,缺少一点点能勾住读者的小细节。可以加上一点点自己刚合上书时的小动作小状态,比如指尖还停在最后一页之类的,让开篇更有代入感。修改版：刚合上书页,我指尖还停在《童年》的最后一行字里,高尔基写的这个故事,让我心里久久没法平静,对成长忽然有了不一样的体会。）

这本书讲述了主人公阿廖沙苦难的童年。他幼年丧父，跟着母亲投奔外祖父。外祖父性情暴躁，家里氛围冷漠压抑，阿廖沙尝尽生活艰辛。在外祖母的陪伴与教导下，阿廖沙在黑暗的环境里守住善良，坚强成长。（段评：这段清晰地讲清了《童年》的主要内容,信息很准确,不过现在都是概括性的叙述,没有小的细节支撑。可以加一两句外祖母带给阿廖沙温暖的小画面,比如外祖母给他讲故事的场景,让人物形象更鲜活。修改版：这本书的主人公阿廖沙的童年满是苦难:他小小年纪就失去了爸爸,跟着妈妈投奔脾气火爆的外祖父,家里成天绷着冷冰冰的气氛,他尝遍了生活的苦。幸好有外祖母一直陪着他,晚上坐在暖炉边给他讲好多好多好听的故事,让他在黑乎乎的日子里也守住了心里的善良,咬着牙慢慢长大。）

读完这本书，我满心触动与愧疚。阿廖沙身处苦难，依旧乐观顽强，勇敢面对磨难。反观我，生活安稳幸福，内心却很脆弱。（段评：本段自然地从书的内容过渡到自己的感受,衔接很顺畅,不过现在的情绪表达还比较笼统。可以加一点点刚看完书时心里发沉的小感受,让触动和愧疚的情绪更真实可感。修改版：放下书的时候,我胸口又酸又胀,满是说不出的触动,还有点不好意思的愧疚:阿廖沙天天泡在苦日子里,还能笑着往好地方想,咬着牙扛住所有难处,可我天天过着安安稳稳的舒服日子,反而一点小事就扛不住。）

前不久的考试，因为我学习不踏实，成绩大幅下滑。看着糟糕的分数，我十分沮丧，失去信心，变得消极，遇到难题就想逃避。（段评：这段用自己考试失利的经历做例子,很贴近小学生的真实生活,不过现在的叙述太干了,没有细节。可以加一两句拿到试卷时的小细节,比如卷面上的红叉叉的样子,让这个事例更有画面感。修改版：前阵子的单元测试,我前半学期总想着偷懒,知识点没扎牢,成绩一下子掉了一大截。我攥着满是红叉的试卷蹲在走廊角落,鼻子酸得直掉眼泪,连之后遇到稍微难一点的数学题,我都不想动笔做,满脑子都是我肯定不行。）

对比阿廖沙，我十分惭愧。他在困苦生活里不曾放弃，始终心怀希望。我只是一次考试失利，就自我否定，这点挫折和他经历的苦难相比，根本不值一提。（段评：本段把自己的经历和阿廖沙的遭遇做对比,逻辑很清楚,情感也很真挚,不过现在的对比有点太直白了。可以加一点点自己想到阿廖沙故事时的心理活动,让惭愧的情绪更自然流露。修改版：这时候我忽然想起阿廖沙的日子,他连吃饱穿暖都难,却从来没想着要放弃,眼睛里总亮着点盼头。我不过是一次考试没考好,就把自己贬得一无是处,这点小挫折和他吃过的那些苦比起来,根本算不上什么。）

我明白了，挫折是成长的磨砺。一次失败不是终点，而是查漏补缺的机会。今后，我要学习阿廖沙坚韧的品质，正视自己的不足，端正学习态度，踏实努力，迎难而上，勇敢迎接学习中的每一次挑战。（段评：本段收束全文点明自己的收获,积极向上,不过现在的表达有点像喊口号,不够具体。可以把之后要做的事落到小的实处,比如上课坐直听好每一分钟,遇到难题先试着多算两遍,让决心更实在,不空洞。修改版：这下我终于懂了,摔个跟头不是走不动路了,是提醒我看看哪里踩空了。之后我要学着阿廖沙那股不服输的劲儿,上课跟着老师的思路走,遇到难题先沉下心多琢磨两遍,把之前落下的知识点一点点补扎实,踏踏实实面对学习里的每一个小关卡。）